八年级物理上册 第四章 第二节 乐音课件1 （新版）北师大版.ppt

乐音 音乐欣赏 梁祝 结论 悦耳的声音叫做乐音 乐音的三个特征 音调 响度 音色 一 音调 结论 音调 是指乐音的高低 什么是音调 音调的高低与什么有关 拿一把塑料尺 让它从木梳的齿上的划过 一次快些 一次慢些 你能判别出它们发出声音的差别吗 猜想 实验探究 结论 音调的高低是由声源振动的频率决定 1 振动越快 频率越大 音调越高 2 振动越慢 频率越小 音调越低 思考 1 蜜蜂和蝴蝶相比 它们谁飞行时的音调高 为什么 2 男高音歌唱家 和 女低音歌唱家 这里的 高音 和 低音 指的是什么 答 蜜蜂的音调高 因为它振动的频率快 答 这里 高音 和 低音 分别指音调的高低 二 响度 结论 人耳能感觉到声音的大小叫做响度 也叫做音量 什么因素决定响度的强弱呢 探究实验一 学生实验 两人合作 将一根橡皮筋拉紧 前后两次轻轻拨动和重拨听一听所发出的声音有什么区别 橡皮筋的变化是否有什么区别 什么叫做响度 探究实验三 通过改变流过扩音器的电流 让学生观察扩音器上泡沫塑料的跳动变化 同时听声音的变化 启发学生自己得到响度与振幅的关系 探究实验二 轻轻敲打音叉 使前排学生可听到声音 后排学生几乎听不见 表明响度还与离声源的距离有关 1 振幅决定响度 振幅越大 响度越大 结论 2 响度还与距声源的远近有关 三 音色 2 音色是辨别不同发声体的依据 1 也叫做音品 不同发声体的音色不同 看课本86页 用示波器观察不同发声物体发出声音的波形 练习 1 高声呼叫 和 低声细语 这里的 高的低指的是 a 音调高低b 响度大小c 音色好坏d 都不正确 2 放声歌唱的男低音和为他轻声伴唱的女高音相比 a 男低音音调较高 响度较大b 男低音音调较低 响度较小c 男低音音调较低 响度较大 b c 3 人们能分辨胡琴 钢琴 笛子的声音 是因为它们发出和声音 不同 4 听声音辨人物 这是 的声音 这又是 的声音 我们是根据 来区分他们的声音的 a 毛主席b 周总理 音色 a b 音色 5 发声体在1s内振动的次数叫做 6 音调是由发声体振动的 决定的 音调越高 音调越低 7 响度跟发声体的 有关 响度越大 响度越小 响度还跟 有关 8 用话筒说话是为了 a 增大声音的响度b 提高声音的音调c 改善声音的音色d 减小噪音 频率 频率 频率越高 频率越低 振幅 振幅越大 振幅越小 人到声源的距离 a 9 比较牛和蚊子的叫声 的叫声音调高 的叫声响度大 10 人的听觉范围是 超声波是指频率高于 hz的声音 次声波是指频率低于 hz的声音 11 夏天买西瓜 常常捧起来要轻轻敲击它 根据发出的声音来判断它们的好坏 这是利用了声音的 a 响度b 音调c 音色d 以上因素都有 蚊子 牛 20hz 20000hz 20000 20 c 12 闻其声而辨其人 最重要是因为各人声音的 a 音量不同b 音调不同c 音色不同d 响度不同13 拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过 再让它从同一木梳上慢一点划过 则两次所发出的声音 a 响度不同b 音调不同c 音色不同d 三者都不同 c b 小结乐音的三个特征 音调 响度 音色 一 音调音调 指乐音的高低决定因素 由声源的振动频率决定 二 响度响度 人耳能感觉到的声音的大小 也叫音量 决定因素 1 响度与声源振动的幅度有关 2 响度跟人与