语文苏教版二年级下册小动物过冬

授课内容：二年级上册小动物过冬（第二课时）授课老师：广西钦州市浦北县实验小学 叶海燕授课地点：南京海军指挥学院文字录入：东皋居士上课开始：师：上节课我们上了什么？生齐说课题。师：我们认识了生字词。老师来检查一下，看哪位读得棒。开火车开始。出示词语：动物 过冬 商量 暖和 接着 钻到 哥哥 明年 刮起 第二年 春暖花开 师 真棒，一起来。记得真牢。我们学习一二自然段，你知道了什么？生 青蛙燕子蜜蜂是好朋友生 他们常在一起唱歌跳舞生 秋天的时候三个在一起商量过冬的事。师 你看，谁飞来了(出示燕子图，贴在黑板上，贴上青蛙，贴上蜜蜂师 我们继续学习，自由读三到七自然段，边读边想三位小动物是怎样过冬的？学生没有声音，师提示学生放声读。师 它们是怎样过冬的？生 小燕子是飞到南方，等到第二年春天再飞回来。生 小青蛙吃得饱的钻到泥土里。生 小蜜蜂藏了许多蜜，够它吃一个冬天的。师板书：飞到南方师 它为什么飞到南方去呢？你能用上因为所以来说说吗？生说。学生说得很好。师 现在我们一起来说。跟着老师来。因为冬天快要来了，一起。学生跟着说下半句。老师提示。师 还有另一种说法呢，因为那儿暖和。一起来。学生跟着说。师 真棒，还有第三种说法呢，一起来。师 小燕子到了南方什么时候再飞回来。生 等到春暖花开的时候再飞回来。师 什么是春暖花开？生说。师 春天暖和的时候花儿就开了。播放春暖花开，多美的景色呀，你还知道跟春天有关的成语吗？生 春色满园生 春暖花开生 春回大地生 春光明媚生 春意盎然师 春天的景色是美丽的，我们把词语读一读。春意盎然 春光明媚 春回大地 师 谁来读生读 冬天快要来了，等明年春暖花开的时候我再飞回来。师 还有谁来读。生读。师 全班像她那样读。生齐读。师 小小青蛙是怎样过冬的，自由读四五自然段。开始吧。生读。师 小青蛙是怎样过冬的？生 到明年春天再出来找虫子吃。师板书：钻到泥土里师 从小青蛙钻到泥土里，睡上一大觉，你知道是多长时间 ？生 一个冬天师 你是从哪里知道的？生 等到来年冬天。师 对呀，到第二年春天，这就出来了，这种过冬方式，我们就叫做生 冬眠。师 对，请看(放青蛙吃虫动画，师说青蛙冬眠)这段话该怎样读？一男生读。师 很有勇气，不过还不够饱，谁再来读。一女生读。师 这只小青蛙感觉出来吃得够饱了，感觉还不够舒服。再来。一女生读。师 真棒，这小青蛙吃得够饱，吃得真香。全班像她这样，开始。生齐读。师 读得真好。如果能够加上动作，表情来读，那就更好了。想不想呀。生 想呀。师 好，那就开始吧。生练读。师 同学们可以站起来，没关系的。师 小青蛙可以了吗、可以了吗？生 可以了。师 站起来，我不到南方去，齐生齐读，加上动作与表情。师 真是一只可爱的小青蛙呀。小燕子决定飞南方，小青蛙准备睡大觉，小蜜蜂是怎样过冬的呢，我们看。请你来。生读小蜜蜂的话。师板书：藏到蜂巢里师 从早就和够我们可以看出，这是一只怎样的小蜜蜂？生 很勤劳的小蜜蜂。师 对呀，你看。放映蜜蜂忙碌。师 这段话该怎样读一女生读。一女生读。大家一起读。师 这下小蜜蜂也有着落了。它决定藏到蜂巢里。通过学习，我们了解了三位小动物的过冬方式，请孩子们竖起课本，齐读三至七自然段。生齐读。师 刚才我从表情中就知道她很会读书，想不想分角色读呀。生 想师 在小组里读，分好角色，明白了吗？生 明白。师 开始吧。生开始分角色读。师 哪个小组愿意上来？一小组上去，戴上头饰，分角色读。师 哪位小动物读得最好。生 小燕子。师 送你一个小礼物。掌声送给他们。师 三个好朋友商量好了，就要分别了，在分别前，他们还有一个约定，请孩子们一起读第八自然段。生齐读。师 他们的友谊多深。要分别了，他们会说些什么呢？放映分别场景。生 明年再见。生 再见了，明年我们再和你相见。师 小燕子飞到那么远的地方，他们会对燕子说什么呢？生 路上小心。生 再见，一路走好。生 一路顺风。师 会对小蜜蜂，小青蛙说什么？生 蜜蜂妹妹，冬天很凉，别着凉了。生 青蛙哥哥，别着凉了。生 青蛙哥哥，你可得吃得饱，别饿着了。师 离别是难舍难分的，不过没关系，明年还可以再见。通过学习我们知道，三位朋友的友谊是深刻的，他们有了约定。我们看，你知道了什么？生 小燕子会飞到南方过冬，小青蛙吃得饱钻到泥土里过冬，小蜜蜂的蜂蜜够吃一个冬天的。师 我们知道，小青蛙钻到泥土里，这种过冬方式叫冬眠，小燕子的过冬方式叫什么？生 叫迁徙。师 真棒，掌声送给他。师板书：迁徙。师 像小蜜蜂准备粮食过冬这种方式我们就叫做备粮。板书：备粮。师 你还知道有哪些动物是像他们这样过冬的吗？生 熊是吃得饱饱的税收。生 大雁是迁徙。生 丹顶鹤 杜鹃和小燕子一样是迁徙。生 大雁 野鸭和天鹅和小燕子一样到南方过冬。生 小松鼠和小蜜蜂一样备粮。生 青蛙 蛇 乌龟不储藏食物，吃饱后找一个避风耐寒的地方睡大觉。生 天牛用嘴巴在树干上挖地道过冬。师 过冬的方式还有很多。还有别的方式吗？生 刺猬冬眠的时候会缩成一团。生 蜗牛用粘液把自身包起来冬眠。生 刺猬先冬眠，偶尔醒来运动一下。生 我有一个问题，海蛇怎么冬眠？师 我们课后可以通过上网查巡知道。生 我对刺猬有一个补充。师 如果还想了解更多的话，还可以通过上网的方式了解。生 备粮的还有蚂蚁。生 蝙蝠冬眠时用抓子抓住石壁，吊上一个冬天 。生 对蝙蝠过冬的方式有个补充，它是在黑暗的洞穴里吊起来过冬。生 兔子在特别寒冷的时候几个挤在一起用互相撞的方式取暖。师 知道真多，还了解别的过冬方式，还想了解更多的话，通过看书，问爸爸妈妈，上网等，相信你会得到更多的收获。下课。小动物过冬教学目标：1能有感情的分角色朗读课文。2通过阅读课文，了解小动物过冬的不同方式，同时感受朋友之间要互相关心。3学习生字“商量”，理解“聚”和“商量”的意思。教学重点：1.识字、写字。在反复朗读中体会句子的意思。2.了解有关动物过冬的知识，懂得对好朋友要关心。教学难点：读懂课文内容，了解动物过冬的知识，懂得对好朋友要关心。教学用具：课件教学过程：1.上节课老师和大家一起认识了三个小动物，还记得他们是谁吗？(师贴图)引读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过的很快乐。2.可没过多久啊，秋天就到了，天气越来越凉了，三个小动物想，我们该怎样过冬呢？二、 学习第二自然段。1.遇到问题，大家一起想办法才是好朋友，请你读读第二自然段，你从哪些词发现他们是一起想办法的。还从哪个词看出来的？“聚”和“商量”商量：师：生活中遇到困难和好朋友商量商量能帮助我们更好地解决问题。你看（出示商、量）（1.指导记住这个字。2.指导轻声的读法） 2.小朋友举起手跟老师一起写写这两个字，让我们把这个词牢牢地记在脑子里。聚：怎样就是聚在一起了呢？你能上来帮小动物们重新摆摆位置吗？（上台重新贴小动物的位置）这就叫做“聚”。（1）一般来说，我们遇到一些开心的事或有什么大事情就会聚到一起，就像我们过年时一家人聚在一起吃年夜饭多开心啊！（2）三个小动物聚到一起干什么啊？（商量过冬的事）（3）你们知道小动物为什么要商量怎么过冬吗？春天、夏天、秋天他们也不需要商量啊！（冬天太冷了）是啊，冬天好冷啊，我们小朋友可以穿上厚厚的棉衣，还可以待在空调房里度过，可小动物又不能穿棉衣，开空调，看来他们是得好好商量一下。3课件出示三个小动物聚在一起商量的画面。（指导读这段，评价）4.师小结：他们是怎样商量的呢？商量的结果又如何呢？二、 学习37段。1请你自己读一读课文37段，边读边想，这三个小动物是怎样过冬的？2通过读课文大家一定发现了小动物们可聪明了，他们都有着各自不同的过冬方式。谁来说说燕子是怎样过冬的？青蛙呢？蜜蜂呢？（学生可以用自己的话说。）3小朋友，你们读懂他们的话了吗？真的读懂了吗？我们读书的时候，有时就要把自己当作小燕子，有时你就要像青蛙，有时你又要变成了小蜜蜂。下面，你对哪个小动物过冬的方式特别感性趣，就把它的话多读几遍，好好地体会一下它的心情、也可以边读边想他在说话时会有什么动作。待会儿你就把自己当作这个小动物，向大家介绍自己是怎样过冬的。4交流。你是哪一个小动物？ 燕子（1）生读。师：就要离开好朋友们了，你的心情怎样？（有点难过）是啊，离开自己的好朋友肯定舍不得。你能带着这样的心情来读吗（指读）师：小燕子，还没有分别就想到明年再飞回来了。明年什么时候回来啊！（理解“春暖花开”补充春色满园、春意盎然、春光明媚）师：小燕子真了不起，靠着自己的一双翅膀，可以让自己顺利的渡过寒冷的冬天。（2）像燕子这样，秋天飞到南方，春天飞回北方的过冬方式，我们把它叫做迁徙（板书），每年秋天迁徙到南方过冬的鸟叫候鸟。你还知道哪些小动物和燕子一样，也要飞到南方过冬呢？（3）燕子不仅为自己过冬做好了准备，他还特别关心自己的朋友，他是怎样关心青蛙的呢？（指名读：青蛙哥哥）青蛙 （1）小青蛙们，你们是怎样过冬的？（生读：不到南方去）。（2）青蛙哥哥，你这一睡要多长时间呀？你睡整整一个冬天，不吃东西，肚子不饿吗？青蛙吃得饱饱的钻到泥土里，好好地睡上一大觉，真舒服呀！你能一边做动作，一边来读读这段话吗？（我要吃的饱饱的，好好睡上一大觉）圈出饱饱的、一大觉。师：小朋友们你们看，小青蛙虽然没有燕子那样的翅膀，但它的这个大肚皮可管用了，只要吃饱之后好好睡上一觉就能过冬了，真神奇！老师告诉大家，整个冬天啊小青蛙不能说话，只能睡觉，只有这样才能减少能量的消耗，要不然肚皮再大也不够过一个冬天的，是吗？出示第五段。自己再仔细地读读这段话，边读边想能配上什么动作。（3）谁来当小青蛙。评：让我来摸一摸肚子。哎呀，还没吃饱，怪不得不太舒服，还要努力。 让我摸一肚子，你的肚子吃得饱饱的，读得真好，一定会睡得很舒服的。（4）这下我可放心了，小青蛙，你的这种过冬方式好象叫（ ）。蜜蜂（1）小蜜蜂还没有介绍呢！你是小蜜蜂，你来说一说。（2）从一个“早”字可以看出小蜜蜂多勤劳啊，（画出“早”）在冬天还没有到来的时候，他就做好准备了，谁来用一个成语夸夸他。(有备无患、防患未然)（通过你的朗读来夸夸她）5.小结：瞧，小动物们多聪明啊，他们各自用不同的方式为自己过冬做好了准备，燕子是（ ），青蛙是（ ），小蜜蜂是（ ），而且他们互相（ ）。6.瞧，小动物各有各的过冬方法。看来，遇到事情多商量还是挺有用的。现在，我也有些心痒痒了。我就想做那只小燕子，谁是我的好朋友小青蛙？我来和大家商量商量。（指一生）就请你。其他小朋友拿起书，看看我们是怎么商量的？都做好准备了吗？（做好了）好，开始！ 师：冬天快要来了，虫子快要没了，我要飞到南方去，那里很暖和，还有很多虫子。明年春暖花开的时候，我再飞回来。青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可是你不会飞，怎么办呢？ 生：我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉，到来年春天，再出来找虫子吃。 师：小青蛙，你是这么过冬的啊，我不担心你了。 师：刚才我们俩在商量的时候，我发现这边的小朋友在笑嘻嘻地跟着我们读。瞧，他们多会学习啊！ 师：下面让我再来试一次，我还当燕子，谁来做我的好朋友小蜜蜂？（指一生）好，就请你。其他同学跟着我们轻声地读。你就是我的好朋友了。师：蜜蜂妹妹，冬天地上没有鲜花，你怎么生活呢？生：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。师：小蜜蜂可真勤劳，会学习的小朋友越来越多了，你们想不想像我们刚才这样这样商量商量啊？ 生：想 师：那同桌的两个小朋友相互练一练，怎么商量商量。学生自己练习分角色“商量”。 师：来，会商量的小青蛙和小燕子在哪里？其它的小朋友听一听他们商量的好不好？ 师：（问两个孩子）你是谁？（小青蛙）你又是谁？（小燕子） 生1：冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？ 生2：我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。师：这下你还担心小青蛙吗？可是在没有听到小青蛙的话之前，小燕子可是充满了担心。谁再来读一读？ 生读：青蛙哥哥 师：会商量的小青蛙和小蜜蜂在哪里？这样我们商量一下好不好？左边的小朋友做小燕子，右边的小朋友做小蜜蜂，我们来试一试。齐读。 师：我最后再请三个小朋友，最会关心别人的小燕子，最神奇的小青蛙，最勤劳的小蜜蜂来商量商量。 7.你们喜欢他们吗？ 冬天即将到来使这三个好朋友不得不分开，他们商量的结果是什么呢？（明年春天再相聚）总结：今天，我们不仅从这三个小动物身上学到了动物过冬的知识，还懂得了好朋友之间互相关心的道理。你们快乐吗？他们真是我们的好朋友。在动物世界中还有很多可爱的小动物，他们都有自己独特的过冬方式，课后，同学们可以通过看书，上网查资料，向家长请教的方法了解更多的关于动物过冬的知识。下一节课大家再来讨论好吗？一、看拼音，写词语。dn w u dn shn lian bn xu e u fn nun he ji zhe 二、比一比，再组词。哥（ ） 刮（ ） 站（ ） 量（ ）歌（ ） 话（ ） 钻（ ） 童（ ）三、写出带有下列部首的字，再组词。 （）（）（）日（） （） （）（）（）（）四、把下面词语组成一句话。1、常常 唱歌 在 它们 一起2、相见 春天 约定 还在 它们 第二年 这里3、商量 一起 过冬 聚到 它们 的 事五、按课文内容填空。1、燕子说：“冬天快要来了， 也 啦。我要 去，那儿 ，还有 虫子。”2、小青蛙说：“我准备吃得 的，过两天 泥土里去，好好睡上一大觉”3、小蜜蜂说：“我早就 了很多蜜，藏在蜂巢里，够 的。”六、动物过冬的办法可多了，把你知道的写下来。藏到冬里过冬的：留在原地过冬的：飞到南方过冬的：七、动物冬眠，一个冬天都不吃东西，为什么不饿呢？查资料回答。要好好学字练习一、看拼音，写词语。yn n y do mn bo u zh do cn ji hu d zh x 二、选字填空。1、延 言语（ ） （ ）长 发（ ） （ ）安2、路 陆走（ ） （ ）地 登（ ） （ ）灯3、加 家回（ ） （ ）号 参（ ） 国（ ）三、在括号里填上合适的词语。（ ）的小八路 （ ）地写字（ ）的毛主席 （ ）地回答（ ）的小朋友 （ ）地点头四、照样子，填上合适的词。例：毛主席写了三个字。 毛主席弯下腰写了三个字。1、王平讲故事。 王平讲故事。2、李白看天上的明月。 李白看天上的明月。 五、按课文内容填空，并完成练习。 问他们：“你们 我是谁吗？”他俩 ：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就 ，在自己 写了“毛泽东”三个字。1、这段写了和的对话。2、用“”画出毛主席说的话。3、毛主席“弯下腰”写名字表明了：、毛主席看不清自己写的字。 （ ）b、毛主席太累了。 （ ）c、毛主席对小八路的亲切关怀和殷切希望，要他们好好学习，好好干革命。 （ ）4、用“”画出小八路说的话。小八路的话中，字表现了他们对毛主席的尊敬。朱德的扁担练习一、看拼音，写词语。tng zh hu sh qun shu wi n hng jn shn chn shu zh shn n 二、多音字组词。ch （ ） tio（ ） nn（ ）处 挑 难 ch （ ） tio（ ） nn（ ）三、照样子，填上合适的词。例：带领（队伍）坚守（ ） 粉碎（ ） 储备（ ）战胜（ ） 帮助（ ） 累坏（ ）四、选词填空。1、储备 储藏红军战士（ ）了足够的粮食。小动物把过冬的粮食（ ）在洞里。2、敬爱 亲爱我和（ ）的小伙伴一起度过快乐的节日。（ ）的毛主席是人民的好领袖。3、 坚守 坚持不管别人怎么说，他一直（ ）自己的意见。解放军叔叔（ ）在海防前哨。五、按课文内容填空。1、年，朱德同志带领队伍到，跟会师了。2、朱德同志也跟战士们。他穿着，戴着，挑起，跟大家。大家劝他不要挑，他。有个同志就把他那根。不料，朱德同志连夜又，并写上“”三个字。大家见了，越发，不好意思再。六、朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字？七、找一找朱德同志的故事，讲给小朋友听。14、梅兰芳学艺一、看拼音，写词语。xu y dn yo hu zh zh sh jin jin ln hu k lin jn dn 二、划出下列汉字的正确读音。剧（j j） 紧（jn jn） 者（z zh） 刘（li lu）练（nin lin） 勤（qn qn） 芳（fn fn）泽（z zh）三、写出下列字的部首。灵（ ） 紧（ ） 延（ ） 翠（ ） 差（ ）赔（ ） 登（ ） 盘（ ） 旋（ ） 较（ ）四、连线。飞翔的 眼睛 拜师 闻名游动的 决心 世界 学艺明亮的 鸽子 京剧 苦练学艺的 鱼儿 勤学 大师五、写出下列词语的近义词。注视（ ） 闻名（ ） 灵活（ ）六、照样子，用带点的词造句。1、他常常紧盯空中飞翔的鸽子。常常2、梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。终于七、按课文内容填空。梅兰芳学艺的 没有 。他常常 空中飞翔的鸽子，或者 水底游动的 。日子一长，他的 渐渐 起来。人们都说，梅兰芳的 会 了。1、这段话共有句话。2、用“”画出梅兰芳苦练眼神的句子。3、“梅兰芳的眼睛会说话了”中“会说话”是指4、从文中找出相应的词。意思相近的词：经常（ ） 慢慢（ ）意思相反的词：坚定（ ） 迟钝（ ）15、大禹治水一、看拼音，写词语。chn do ju xn di ln zh l n dn wi d d xn bi xn 二、多音字组词。 m（ ） do（ ） xn（ ）没 倒 行 mi（ ） do（ ） hn（ ）三、连线。淹没 庄稼 察看 大河冲倒 农田 挖通 地形毁坏 房屋 劈开 洪水治理 洪水 引导 大山四、照样子，把句子换个说法。例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。1、大禹把洪水制服了。2、老百姓被洪水害苦了。五、照样子，写词语。千（山）万（水）千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）无（家）可（归）无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ）六、根据课文内容填空，并完成练习。（一） 禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。禹的儿子（ ）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。1、这段话告诉我们大禹治水的很大。2、假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“。”（二）禹下决心要。他吃尽了，走遍了，仔细地察看。他带领挖通了九条大河，劈开了，引导流入了大海。1、这段话有句。2、大禹是怎样治理洪水的？用“”画出有关句子。3、这段话中有两个成语，你能找出来吗？16、孔繁森一、看拼音，写词语。yu xi shn qn yn yn xu fi d yin tn y m qin mn zi 二、用“”给下列加点字选择正确的读音。城市（sh s） 曲尼（l n） 献血（xu xi）帮助（z zh） 营养（yn yng） 汉族（z zh）三、选词填空。1、感动 感谢藏胞们（ ）援藏干部孔繁森。读了雷锋的故事，同学们（ ）得流下了眼泪。2、抚养 抚摸孔繁森像对待亲生儿女一样（ ）他们。奶奶（ ）着我的头说：“孩子，真乖！”四、连词成句，并加上标点。1、永远 会 孔繁森 记住 我们2、东方 的 升起 初升 从 太阳五、按课文内容填空。 藏胞们知道了这件事，都感动得 了 。他们 地唱道：太阳和 有 个 ，她的 叫 。汉族和藏族有 个母亲，她的名字叫 。六、阅读短文，完成练习。一天夜里，孔繁森悄悄地来到医院，请求献血。医生见他年纪大了，身体又不好，没有同意。经孔繁森再三恳求，医生才勉强答应。1、这段话有句话。2、用“”划出医生不同意孔繁森献血的原因。3、找出文中两对意思相近的词。（ ）（ ） （ ）（ ）17、登鹳雀楼一、看拼音，写词语。bi r hun h o shn d hi qin rn m qu lu fn y yo 二、比一比，再组词。人（ ） 尽（ ） 衣（ ） 欢（ ）入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）三、在括号里填上合适的词。一（ ）楼 一（ ）河 一（ ）红日 一（ ）绿叶一（ ）山 一（ ）人 一（ ）诗人 一（ ）老虎四、仔细数一数，再按要求填空。1、“雀”共笔，第九笔是，部首是。2、“楼”共笔，第十一笔是，部首是。3、“穷”共笔，第六笔是，部首是。五、选择带点字的正确解释。1、白日依山尽 依靠 同意 按照 （ ）2、黄河入海流 参加到某种组织中 进来或出去 收入 （ ）3、欲穷千里目需要 将要 想要 （ ）六、连线。1、白日依山尽 还要再登上一层楼2、黄河入海流 要想把很远很远地方的景色全看在眼里3、欲穷千里目 奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海4、更上一层楼 天边的太阳沿着山头渐渐落下去了七、默写登鹳雀楼后回答问题。 1、这首诗的作者是朝著名诗人。诗的前两句写诗人登楼看到的，后两句抒发诗人登楼时的。2、这首诗告诉我们的道理是：18、青松一、看拼音，写词语。d xu qn sn o ji di do tn zh zh do l hu r qi 二、按要求填表。汉字音序音节部首组词压挺待雪三、选词填空。青 清 待 带 化 话 到 倒（ ）松 （ ）领 变（ ） （ ）茶（ ）水 等（ ） 说（ ） （ ）达四、把下列词语分类写下来。青松 冰箱 黄河 狐狸 空调 竹子 长江 老虎运河 山羊 彩电 雪梅 狗熊 音响 秋菊 湖泊1、2、3、4、五、把诗句和相对应的诗意连上线。大雪压青松 还要等到大雪融化的时候青松挺且直 要想知道松树是怎样的高尚、纯洁要知松高洁 青松仍然是直的待到雪化时 厚厚的大雪压着青松六、默写古诗青松，回答问题。 1、青松一诗的作者是元帅。2、我们曾经学过陈毅探母这篇文章，知道陈毅是一位的元帅。学了青松后，我们知道了陈毅还是一位。3、全诗共句话，第一句写了青松在风雪中，第二句赞扬了青松的品质。20 、美丽的丹顶鹤一、给下列字选择正确的读音。旅（l l） 滨（bn bn） 巢（cho co） 逗（du du）二、看拼音，写词语。yo yun ji bi b ln d u dn tin chun shu xin su y 三、比一比，再组词。虑（ ） 席（ ） 遥（ ） 结（ ）虎（ ） 度（ ） 摇（ ） 洁（ ）四、连线。洁白的 宝石 一群 红宝石嘹亮的 北方 一身 丹顶鹤遥远的 羽毛 一颗 羽毛鲜红的 歌儿 一个 冬天五、照样子，用带点的词写句子。1、它的头顶就像嵌着一颗红宝石。像。2、因为传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。因为，所以。六、按课内容填空。1、冬天快要到了，一群群 的丹顶鹤，唱着嘹亮的 从遥远的 。2、我国的黄海之滨是丹顶鹤的 。丹顶鹤带着自己的 来到这里，它们 ， 地生活着，要在这儿 整整一个 。七、根据第二段的内容，填上表示颜色的词，画一只丹顶鹤，并涂上颜色。羽毛：脖子：头顶：翅膀边：21、水乡歌一、看拼音，写词语。shu xin ch ch bi fn dn qn b pin pin zhun mn chun zh pio mn h 二、填上合适的词。一（ ）船 一（ ）白云 一（ ）歌曲 一（ ）红宝石一（ ）河 一（ ）白帆 一（ ）池塘 一（ ）丹顶鹤三、写出下列汉字的部首。飘（ ） 装（ ） 却（ ） 被（ ） 野（ ）静（ ） 歌（ ） 脚（ ） 彩（ ） 斜（ ）四、给句子加上标点。1、水乡的水多 船多 歌也多2、你的家乡