2我的衣服--主题说明.docVIP

街道口幼儿园 课程计划 小 班 下 学 期 主 题 活 动名 称我 的 衣 服课时：4周主题说 明 衣服是幼儿生活中每天都要接触到的生活用品，幼儿从一出生就会从他们的爸爸妈妈、亲戚、伙伴等那里获得各种各样的服饰。衣服既是幼儿遮体御寒的物品，也是幼儿的装饰品。随着年龄的增长，幼儿开始挑衣服了，不喜欢的一次也不穿，喜欢的穿着怎么也不拖。其实这是他们审美感萌芽的一种表现。 本主题探究活动以对服装按季节进行分类、感知服装的厚薄，让幼儿了解服装的主要用途。通过展示服装的表演，装饰服装，按某一特征给服装进行简单的分类等活动，让幼儿了解服装与人们生活的关系，了解服装在生活中的功用，帮助幼儿感受美和创造美，同时在各种形式的活动中充分发展想象力和表现力。主题目 标1、 能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的顺序，知道根据天气变化穿适合的衣服。2、 能安静地听他人讲话，会用简单句提问、回答问题和表达想法。3、 初步感受衣服的美，爱惜衣服，乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交给的任务。4、 掌握5以内数与量的对应，比较大小，并能将3-5个物体按大小进行排序。5、 知道各种衣服的特点和作用，知道衣服有厚有薄，能按某一特征给服装进行简单的分类。6、 会按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈基本动作和模仿动作，喜欢唱歌，能愉快自然地唱完一首歌。区域活动1、柔软区：不同形状的软垫，为幼儿提供一个私密空间，或与同伴的初步交往。让幼儿有自己的想法和创造力。 2、美工区：提供大小不一的彩色纸，幼儿或折或剪做小拖鞋。3、结构区：用积木搭建“我的美丽家园”。4、语言区：提供幼儿活动材料供幼儿讲述衣服有多少5、5、娃娃家：许多的布娃娃、小炊具和水果蔬菜等材料供幼儿玩“爸爸妈妈”的游戏。6、益智区：会响的瓶子，让幼儿在操作中感受瓶子发出声音的原因。教学活动 衣服有多少我的衣服-衣服真漂亮 衣服真干净 (具体教学活动见周计划)环境创设1、布置一棵没有树叶的亲情树。进行完“亲情树”活动后，幼儿用制作的树叶来装饰这棵亲情树。2、把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。完3、引导幼儿各自从废旧杂志上剪下房子，房间用品，家具等图片，粘在活动区内，供幼儿观察交流。4、4、家园合作制作主题墙饰“亲亲热热一家人” 家长工作1、建议有条件的家长带孩子参观灯展，也可与孩子共同制作简单的花灯。吸引孩子参与做元宵、吃元宵的活动。2、饭后、临睡前是最适合与孩子谈心的一段时间，有利于建立相互信赖的亲子关系，促进亲子间的情感，发现、处理孩子的问题。3、建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时，把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种民主的做法，可以使孩子从小树立起一种尊严，并十分大方、友好地面对客人。4、与孩子共同完成一些学习任务。如与孩子一起完成家庭物品统计调查表，接受孩子的采访，说说自己喜欢吃的食物等，让孩子更多地了解自己的爸爸妈妈。5、爸爸当着孩子的面把手印印在纸上，并沿轮廓剪下，让孩子带到幼儿园去。6、与孩子一起画爸爸的半身像。7、与孩子一起从杂志上搜集反映家庭生活的图片，翻阅自己家庭的照片，向孩子说明为什么家庭成员之间要彼此相爱、互相关心，以及孩子对家庭来说有多重要。鼓励孩子提出问