语文苏教版二年级下册让生字教学趣起来《狐假虎威》教学设计（第一课时）_第1页
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文档简介

让生字教学趣起来狐假虎威第一课时教学明通小学 孙小芳 【教学内容】 苏教版二年级下册第三单元第八课 【教学目标】 1认读文中生字及由生字组成的新词；掌握多音字“闷”。 2正确、流利朗读课文，能大致复述课文。 3初步理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意，有所启发和感悟。 【教学过程】 一、猜谜激趣，单刀直入 1老师带来了一个谜语：尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。打一种动物。（狐狸）教学生字“狐”： 2像猫不是猫，身穿花皮袄。山中称霸王，一叫谁都慌。打一种动物。（老虎）教学生字“虎”： 3它们之间发生了什么故事？今天我们来学第八课狐假虎威。（齐读课题） 二、初读课文，感受形象 请同学们打开书本，自由朗读课文，要读准字音，读通句子。 （一）第一自然段1出示：在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 2指名读、开火车读词卡，解决难读的词语。 3齐读第一自然段。 （二）第二至六自然段词语分三组出示。 1第一组（关于狐狸的词）： 2第二组（关于老虎的词）： 3第三组（关于百兽的词）： （三）第七至八自然段（演一演） 1师：老虎是百兽之王，看看谁是成语大王。看谁找得又快又准。 （出示要求：迅速画出课文第七、八自然段里的成语） 2说说你找到几个？是哪些。（生读成语） 3出示词语：（用动作表演来理解） 4表演大王： 师出示成语，请一生上台表演成语，其余学生来猜。 5指名读第七、八自然段。 三、生词巩固，复述课文 1分类出示生字词。 看谁眼快、脑快！（分“狐狸”“老虎”“百兽”三大类逐个出示词语，学生迅速读出。）2概括全文故事：狐狸借老虎的威风吓跑百兽。 四、生字教学 1出示生字“借”和“胆”。2都有
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