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文档简介

写话教学吹泡泡 华山中心小学 陈秀珍教学目标：、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么。、能按顺序用“首先接着最后”的句式以及“有的有的还有的”句式说一段连贯的话。教学重点：把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。教学难点：能够用完整的话表达泡泡像什么。教学时间：课时教学准备：泡泡水教学过程：一、出示课题，提出要求：你们爱吹泡泡吗？今天的说话课，是吹泡泡。比一比谁吹的泡泡又大又多；谁观察得仔细，能把吹泡泡的过程有条理地讲清楚。 二、吹泡泡，练习说吹的过程：、人人吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎样吹出来的？、一人上台吹泡泡。其余同学边观察，边自由说一说吹泡泡要有哪些动作。 、交流有哪些动作。 、用上句式：先接着最后，把吹泡泡的过程讲清楚。自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。三、再吹泡泡，观察泡泡的样子。、同桌互吹互看，比一比，谁吹的泡泡最大、最多。边看边想：这些泡泡是什么样子的？像什么？句式：（）的泡泡，像（）。或泡泡（），像（）。、互相说一说，指名说一说，并评议，从泡泡的大小、颜色、形状方面评议。、出示句式：这些泡泡有的像有的像有的像，练习说话。自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。 4、把泡泡的样子连起来说一说。自由准备，指名说一说。四、练习说吹泡泡的整个过程。、请几位小朋友吹泡泡，其余边看边说。 、指名说一说，师生共同评议。五、小结，并要求回去写
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