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文档简介

高中班主任长途培训总结 一、班级治理员日常治理统计截止2018年1月29日15：00，共计有17名班级治理员宣布了87条培训看护布告督匆匆学员上网注册学习、提醒学员注意事项等。二、学员注册、学习统计1、截止2018年1月29日15：00，共计1318名学员胜利注册并开始学习，未注册学员人数为7（此中沁阳2班6人，修武班1人）2、截止2018年1月29日15：00，班主任培训论坛共计提议903个主题讨论，发帖2366篇。三、取得的造诣从统计数据来看，99.5%的学员已注册学习，并且控制了专题学习、提交作业、发帖回帖介入讨论的各项操作技巧；多半班级治理员认真负责，网上网下督匆匆学员注册、赞助学员办理操作问题、注意事项等；多半学员认真学习专题内容、按时保质提交作业、积极参加讨论交流，由于人人的配合尽力才使得我们的项目取得了较好的造诣。四、存在的问题作业问题：第一模块的作业已经提交完毕，列位指点教师均已查看，为了全面控制作业完成环境，指点教师先浏览一遍，暂时没有给出分数，这也是为什么作业无造诣的原因。从查看环境来看，多半学员都能认真结合本身的工作实际完成先生部署的作业，然则也有部分学员没有正直学习态度，对作业应付了事。有下列几种环境：1.部分同学的作业只写几个字。先生部署作业时没有规定字数，然则要求作业必须要有真实的内容，并不是几个字就能做到的。2.相互剽窃。同一个内容，只是将开首稍做改动就酿成不合人的作业。3.整篇下载。有的学员为了完成作业，从网上整篇下载某个内容，高中的先生提交的内容是关于小学生的问题。4.罗列名家名言。名家名言可以运用，然则必然要有本身的理解。以上种种环境，一经发明指点教师将会删除本来的作业，要求重新提交，至于提交光阴待定，会在网上看护。发帖问题：从发帖数量来看，先生们介入网上讨论的积极性照样对照高的。但就发帖的质量来看还存在以下几种环境：1.人为反复发贴。有的学员为了增加发帖数量将同一个内容用不合的题目反复发，曾经发明某个先生在不到1分半的光阴内用同一个内容不合的题目发了六个帖子。2.帖子无内容。有的学员发帖子的内容没有任何代价，只是为发帖而发帖，有的就几个字而已。3.把一个整体内容分成多少个小段。有的学员为了数量，把一个整体内容分成多少个小段，一点点发。4.反复别人的帖子。有的学员将其他先生发的帖子再反复发上去。在此向人人提出如下要求：在学习历程中，首先要正直学习态度，珍惜这次学习的机会，认真阅读专题内容，颠末反思、总结再完成每个模块的作业，不要受各类学习数据的影响，不要盲目跟帖，必然是在学习的根基上思考，思考的前提下交流。要对本身的每一个作品负责，每当你发帖交流时，要思考一下其他先生看到你发的内容会有何劳绩，如果人人都这么想、这么做，那我们的培训就必然是胜利的。各班治理员要每天上网查看学员的学习环境，积极引导学员要有质量意识，监督学员的发帖、跟帖，做到颁发话题、留言要有真实内容，跟帖要有意见，并且一个话题不能有意多
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