第二课堂更精彩 宋玉娜.doc

第二课堂更精彩班主任是班级的组织者，教育的管理者，是学生健康成长的引路人。既要搞好自己的教学工作，又要组织协调学生各方面的活动极其关系，这一切都需要班主任有较高的素质，付出无比艰辛的劳动。新课程改革要求全面提高学生综合素质，减轻过重课业负担。在这种教育理念的要求下，作为班主任，我们应该努力通过开展各种形式的第二课堂活动，让学生接触社会、与人交往，培养他们关心周围事物，关心他人的美好情感。平时也经常开展一些读书、绘画、体育活动、科技制作方面的比赛，培养学生多方面的爱好，提高他们的综合素质。开展第二课堂活动也许短期内会影响到学生的学习成绩，但从长远看，丰富的第二课堂活动，可以使学生在第一课堂内所学的知识得到巩固、加深和提高。同时，又能使学生将已学的知识初步运用到实践中去解决所遇到的一些实际问题。又如学生通过课外阅读，增加了知识量，积累了大量的作文素材，作文水平一定会提高。我班是一个特殊的班级，分班时的英语成绩很差，总评成绩与其他班相差近20分，于是借学校开展的“第二课堂”活动。我们班开展了为期一学年的英语第二课堂活动。在课堂上，我们接触了一些在课堂上很少接触的东西。毫无疑问，这些活动深受学生的喜爱，学生从中也获得了许多收获。一、英语游戏 英语游戏是一种很有趣的课外活动形式。它对巩固学生课堂所学知识和提高他们的语言运用能力，起到积极的作用。当然它还能激发学生的学习兴趣。例如，我们会把类似这样的问题写在题目中，大家通过抽题来答题（1）用音标标注allow,take,book,come 等的读音。（2）写出 small,many,tall,heavy 等的反义词。（3）写出 sheep,box,man, zoo 等的复数形式。（4）翻译“祝你新年快乐”，“见到你很高兴”，“你明天干什么”等句子。（5）回答“ What your name？ ”这样的句子。（6） 写出 see,do ,drink,understand 等的过去形式 前三名的同学会得到奖品。二、音乐是人类的第二语言马克思说：“音乐是人类的第二语言。”而音乐作为一种艺术可以给学生美感教育，以此来陶冶学生们的情操。而部分英语歌曲更蕴含有思想教育的意义。例如，我们在课堂上学了Take Me Home， Country Roads(乡村路,带我回家)，Auld Lang Syne(友谊天长地久) ，Edelweiss(雪绒花)等经典英文歌曲，给同学们留下了深刻的印象。很多同学也表示，通过学唱英文歌曲，他们记住了更多的英语单词，对背单词也不再感到厌烦了。三、 组织学生看原声电影或相关电视片在英语第二课堂上，我还组织学生看一些原声电影。鉴于学生水平有限，开始时，我选择一些发音简单的影片，特别是一些动话片，例如 The king s new clothes ， Beauty and beast ，这些片子都是为英语初学者准备的，发音清晰标准，学生可通过听声音，看画面，并借助教师适当的讲解来完成影片的赏析，在轻松的环境中体会语言的魅力，并提高自己听说的能力。 四、为学生提供展示自己的舞台在第二课堂展开一段时间之后，我们还为喜欢展示的同学提供了展示的机会。很多同学开始为大家唱他们自学的英语歌曲，有的同学为大家讲英语小故事，有的同学将自己的图画配上英语介绍或英语故事，还有的同学甚至于下载了一些原声电影或动画推荐给大家看，开始时，大家需要在加分竞争的情况下参与。慢慢地，我们的英语第二课堂由老师找资料，安排活动，慢慢变成了学生安排，由老师唱主角，慢慢变成了学生唱主角。尤其在去年圣诞节的联欢会上，同学们一个又一个的精彩表演，受到了大家的好评。而且在期末考试时我们班的英语成绩也有了突飞猛进的提高。下学期，我会把我们的第二课堂交给学生，而且发展一些篮球第二课堂，乒乓球第二课堂，劳动第二课堂 也许到时候我们还会教学生们做饭，并邀请家长们来品尝呢。丰富多彩的英语第二课堂和第一课堂课堂教育紧密联系，相辅相成。不仅可以帮助学生巩固和加深理解课堂知识，增加听说读写的机会，还可以开拓学生的知识领域，提高学习英语的兴趣，调动学习的主动性和积极性。因此我们应该重视这项工作，积极主动地把第二课堂活动开展起来，充分利用“第二课堂”的作用。班主任在组织第二课堂活动时，应该加强组织管理，培养学生合理安排活动与学习关系的能力。还应该多想想办法，怎样才能更好的促进学生的学习。第二课堂作为教育的第二渠道，便于因材施教，充分发挥学生的智慧和才能，全面发展个性。总之，积极组织学生广泛开展第二课堂活动，对于增长学生的知识和能力，丰富学生的精神