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文档简介

小班韵律活动教案范本 小班的韵律活动教学教案如何设计才好呢？以下是收集的相关教案，仅供大家阅读参考! 一、活动目标： 1、感受音乐旋律的欢快，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。 2、与同伴合作创编刷子的动作，体验合作的快乐。 二、活动准备： 1、歌曲磁带嘻刷刷 2、各种刷子（马桶刷、窗刷、油漆刷、眉刷、锅刷） 3、自制装扮刷子的材料若干。 三、活动过程： 1、参观“刷子博览会”。 （1）幼儿结伴自由参观各种刷子。 （2）交流刷子的名称、功用。 （3）个别幼儿尝试模仿各种刷子的动作。 2、欣赏音乐嘻刷刷，尝试用身体不同部位按音乐的节拍一下一下的模仿各种刷子的动作。 （1）欣赏音乐嘻刷刷，感受音乐旋律的欢快。 （2）教师出示锅刷，引导幼儿想象刷子的动作。 （3）教师边听音乐边模仿锅刷舞。 （4）幼儿利用材料将自己装扮成刷子，随音乐做律动。 （5）出示其它各种刷子，幼儿自由探索用身体的不同部位模仿各种刷子的动作。 3、引导幼儿与同伴合作创编刷子的动作。 （1）教师：“小朋友想一想，你和好朋友两个人一起可以做哪些刷子的动作？”让幼儿尝试用双手、双脚、臀部等身体部位不同伴合作刷子的动作。 （2）出示一面全身镜，通过幼儿与镜子里的自己做动作，丰富与同伴合作的经验。 （3）幼儿听音乐结伴完成动作。 4、幼儿集体合作变成一把大刷子，边听音乐边动作，结束活动。 一、活动目标： 1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作 2、培养儿童的韵律感和节奏感 3.能够理解儿歌内容，并且有感情地朗诵、背诵儿歌。 4.了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。 二、活动准备： 谜语、多媒体课件 三、活动重点： 能有感情朗读、背诵儿歌，并理解儿歌内容。 四、活动难点： 2、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作 五、活动过程 （一）开始活动 1、猜谜，说说小手。 （说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。）猜猜是什么？（手） 2、教师指导： 分解动作： （1）我们一起来拍拍手 （2）找个小朋友一起拍一拍 （3）我们一起把右手举起来再把左手举起来 （4）左手摇一摇右手摆一摆 组合动作：我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手举起来。我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手握起来。 3、听一听 （1）教放歌曲我有一双小小手 (竖起我们的小耳朵，听听儿歌里都说了什么了？) (2)教师示范动作 (3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做 我有一双小小手，一共十个手指头。有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。 4.做一做 （1）放歌曲小手拍拍 (2)教师示范动作 (3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做 小手拍拍，小手拍拍，手指伸出啦来，手指伸出来眼睛在哪里，眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，嘴巴在哪里，
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