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文档简介

Whatdoyoulike八年级应用英语说课稿初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场。初中的更紧张，竞争更激烈，尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力，特此中国教师范文吧（）为大家整理的Whatdoyoulike八年级应用说课稿，供您学习参考!一、说教材(一)教材的作用和地位 牛津英语 教材把语言结构、语言功能和主题内容有机地结合起来,所以语言的信息输入量大,选材广泛、主体有序、内容集中,学习内容非常贴近学生的生活实际和实际。本课主要让学生了解迪斯尼乐园,了解华特 迪斯尼，这两项内容也是学生较为熟悉和感兴趣的。课文本身内容比较简单，所以我要求学生直接借助于网络进行查阅相关资料，并在此基础上进行归纳，使学生的信息量有了大大的增加，由学生的被动的接受变成了主动的学习.(二)目标1、知识目标:学习单词create,character,amusementpark,应该说这些单词的掌握并不难,开学初我已把单词全部教完,在此只是重现和巩固。2、能力目标:提高学生自然运用英语进行交际的能力。3、情感目标:通过香港迪斯尼乐园明年将在香港开幕这一契机,让学生扮演一位经理在开幕式上，通过这一环节,增强学生的民族荣誉感。二、说教法(一)教学设计的原则1坚持 自主学习,学习 的教学原则教师打破了以教师为中心,单项灌输的陈旧模式,在课堂教学中尽可能发挥学生的主动性和合作精神,营造了良好的学习氛围,更重要的是在频繁的交流中,学生的语言表达能力提高了。2遵循英语教学的交际性原则交际性原则是英语教学中的一个指导性原则,教学最终的目的不仅要使学生掌握知识,更重要的是使学生在理解的基础上,在交际性练习中培养交际能力，而培养这种交际能力,就是反映在课堂教学中学生以主人翁态度,积极、主动、大胆地参与英语课堂练习活动的主体意识上。3追求和谐的课堂活动学生主体性的发挥,要在民主,平等的氛围中体现,更要在科学,和谐的教学活动中进行.课堂教学不仅要处理好老师、学生、教材等关系,还要尽可能地发挥三者各自的特长,这就是教学的最优化。在课堂教学中,既要有意识的让学生去感知、理解,又要让学生不断地感悟。由中国教师范文吧（）独家提供Whatdoyoulike八年级应用英语说课稿，让我们一起拼搏吧!亲爱的小伙伴们浏览了：初二英文版英
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