广东省深圳市文汇中学八年级语文上册 21《桃花源记》课件 新人教版.ppt

周二 9月9日 课堂 一 小结反馈第一周练字作业情况 表扬书写认真美观的同学 各加10分 将优秀作业张贴展示在后黑板 强调笔画到位 提笔 运笔 收笔 二 完成 新闻两则 剩余学习任务 三 开课 桃花源记 布置任务 1 人民 主体部分分几个层次 请具体划分并归纳层意 第一层 从 二十日夜起 到 即已渡过三十万人 第二层 二十一日下午五时起 到 不起丝毫作用 第三层 从 汤恩伯认为 到结尾 介绍中路军渡江进展情况 介绍西路军渡江进展情况 分析中 西两路军所遇敌军溃退的原因 介绍东路军渡江进展情况 老师朗读主体部分 请同学用 落划分各层的起止位置 并思考划分原因 小结 作者按三路军进军情况以具体介绍战斗进展 思路明晰 2 为什么不按西 中 东路或者东 中 西路介绍 三个层次能否颠倒顺序 不能 原因如下 1 对三路军的介绍是以渡江的先后顺序为序 2 西 中路军所遇敌情一样 放在一起写 便于分析两路军获胜原因 3 东路军直指南京 所遇敌情最复杂 把对它的介绍放在后面 便于突出其在整体战役中的地位 3 品味好语言的精妙 第6面 中原 语句 1 我们在所有江淮河汉区域 不仅是树木 而且是森林 不仅生了根 而且枝叶茂盛了 点拨 句子显然用了比喻修辞 若不用 句子想表达什么意思 2 我们在 不仅建立了稳固的根据地 而且扩大了根据地 我们的根据地不仅巩固了 而且赢得了人民群众的衷心的拥护 点拨 品味 就是分析运用修辞的效果 第1句运用比喻修辞 用 树木 森林 枝叶茂盛 喻体 形象生动地表现我们不仅有根据地 还赢得人民拥护 本体 体现作者的豪迈之情 情感 三 开课 桃花源记 布置任务 一 检查背诵 桃花源记 1 2段 加分奖励 3个名额 1 背诵1 2段 加5分 2 背诵1 3段 加10分 二 落实字词读音 齐读课文 1 晋太元中 2 缘溪行 3 便舍船 4 豁然开朗 5 屋舍俨然 6 阡陌 7 黄发垂髫 8 便要还家 通 邀 9 遂与外人间隔 10 此中人语云 告诉11 不足为外人道 12 及郡下 诣太守 13 刘子骥 j n yu n sh hu sh y n qi nm ti o y ohu n su ji n w i j ny y j 周二课后任务 完成时间 25分钟 1 熟读课文 熟背1 2段 准备周五默写全文 2 借助文下注释或参考资料 课前预习用 上课时不能用 自主理解文章大意 对重点注释 或打钩标注 或写到原文 明天课堂比一比谁对重点注释掌握得准 周三带 骆驼祥子 和读书笔记本 桃花源记 东晋 陶渊明 周三课堂 一 初读课文 整体感知 老师朗读课文 请同学们思考几个问题 1 由题目和课文 你能想到哪个 些 成语 世外桃源 现在如何理解 2 请用简洁的语句概括本文主要内容 讲述一个渔夫无意中闯入一处世外桃源的所见所闻所为 3 若以 渔人 行踪为线索 本文可分为几层 发现桃花源 做客桃花源 离开桃花源 入 1 2段 在 3段 出 4 5段 晋太元中 武陵人捕鱼为业 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 顺着 沿着 年号 直译 鲜艳美丽 落花 繁多而错杂 对 感到诧异 又 走 穷尽 这里指 走到尽头 二 学习 发现 入 桃花源 1 2段 检查重点词语预习情况 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 隐隐约约 形容看得不真切 突然变得宽阔明亮 仅容一个人通过 平坦宽广 整齐的样子 类 田间小路 交错相通 完全 都 老人 小孩 喜悦的样子 丢下 舍弃 三 讲解翻译方法 指导疏通课文 1 文言翻译最常用两种方法 扩 和 替 扩 是将单音节词 一个字构成的词 扩充成双音节词 两个字组成的词 如 鲜 鲜艳 美 美丽 替 是用一个同 近 义词代替某个词 如 属 类 黄发 老人 2 注意古今词义区别及一词多义现象 古今异义 如 交通 古义 交错相同 今义 对运输行业的总称 一词多义 如 便舍船 舍弃 丢下 屋舍俨然 房屋 东晋太元年间 有个 武陵人以捕鱼谋生 一天 他顺着小溪划船 忘了路程的远近 忽然遇到一片桃花林 生长在溪水两岸 长达几百步 中间没有别的树 芬芳绿草鲜嫩美丽 落花繁多错杂 渔人对此感到非常诧异 继续往前走 想走到林子的尽头 四 师生合作 老师读原文 同学读相应译文 体会 扩 和 替 在翻译中的使用 桃林在溪水发源的地方到头了 便出现一座山 山上有个小洞口 隐隐约约 好像有点光亮 渔人就下了船 从洞口进去 起初 洞口很窄 仅容一个人通过 又走了几十步 突然 变得 宽阔明亮了 这里 土地平坦宽广 房屋整整齐齐 有肥沃的田地和美丽的池塘 桑树 竹林之类 田间小路交错相通 村落间 能听见鸡狗鸣叫之声 人们在田间来来往往耕田劳作 男女的穿戴 完全和桃花源以外的人一样 老人和小孩都很喜悦 显得心满意足 周三课后任务 一 抄写并翻译第1 2段 1号本 格式 课文与译文 句句对应 如 1 晋太元中 武陵人捕鱼为业 东晋太元年间 有个 武陵人以捕鱼谋生 4 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 渔人对此感到非常诧异 继续往前走 想走到林子的尽头 二 再读1 2段 初步分析桃花源是个怎样的地方 有什么特点 在课本上做3处勾画并批注 三 继续背诵 周五默写 周四课堂 一 小结 再读1 2段 初步分析桃花源是个怎样的地方 有什么特点 在课本上做3处勾画并批注 1 忽逢桃花林 芳草鲜美 落英缤纷 自然环境优美 又带一点神秘气息 2 土地平旷 屋舍俨然 有 阡陌相通 鸡犬相闻 一派宁静朴素 整齐有序的田园风光 3 往来种作 男女衣着 怡然自乐 人们辛勤劳作 安居乐业 生活祥和幸福 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦时乱 率妻子邑人 来此绝境不复出焉 遂与外人间隔 具体 详尽 通 邀 邀请 都 妻子儿女 同乡人 与世隔绝的地方 于是 就 y o 先辈们 断绝往来 从这里 打听消息 二 学习 做客 在 桃花源 3段 检查重点词语预习情况 说 1 补人称 2 译重点句 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 竟然 不要说 对 他们 详细说出 感叹 惋惜 邀请 告诉 不值得 对 向 y 告辞 辞别 翻译重点句 三 师生合作 老师读原文 同学读相应译文 体会 扩 和 替 在翻译中的使用 桃花源的人 见了渔人 感到非常惊讶 问 渔人 从哪里来 渔人 详细地回答了他 有人 就邀请他到自己家里去 备酒杀鸡做饭菜 款待他 村里的人听说有这样一个人 都来打听消息 他们 说自己的先辈们为躲避秦时战乱 带领妻子儿女及乡邻们来到这个与人世隔绝的地方 不再从这里出去 于是就与外面的人断绝往来 他们 问起现在是什么朝代 竟然不知道有过汉朝 不要说魏晋了 渔人把自己听到的事详细地告诉了他们 他们听罢 都感叹惋惜 其余的人也邀请 渔人 到自己家中 都拿出酒饭 款待他 渔人在这里 住了几天 就告辞离去 这里的人告诉他说 不值得对外边的人说 我们这个地方 啊 四 思考讨论 1 渔人对桃花源人说些什么 所闻 令他们 皆叹惋 根据历史知识和对课文理解进行推测 答 一是介绍秦至当时的历史 如陈胜 吴广起义 楚汉相争 刘邦建立汉朝 三国鼎立 三国归晋等 二是讲述当时社会的战火频繁 动乱不堪给人民带来的痛苦和灾难 2 为什么桃花源中人说 不足为外人道也 答 他们害怕外人知道这个地方 扰乱 破坏他们和平安宁的生活 同时也为渔人再寻桃源而 不复得路 埋下伏笔 五 小结 再读第3段 说说桃源人具有什么特点 1 设酒杀鸡作食 各复延至其家 皆出酒食 桃源人热情好客 桃花源民风淳朴 2 此人一一为具言所闻 皆叹惋 桃源人仁义善良 对遭受战乱之苦的人民深表同情 也体现桃花源一直和平安宁 六 总结 综合1 3段 尝试概括桃花源的特点 桃花源是个与世隔绝 环境优美的地方 这里宁静朴素 民风淳朴 从未遭受战乱之苦 人们勤劳善良 丰衣足食 幸福祥和 周四任务 1 抄写并翻译3 5段 1号本 格式同上次 同学自主翻译4 5段 周五课堂老师讲解 2 继续背诵4 5段 周五默写 既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守 说如此 太守即遣人随其往 寻向所志 遂迷 不复得路 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 顺 沿着 动词 做标记 原来的 旧的 已经 到 拜见 寻找原先所做的标记 计划 没有实现 不久 问路 探访 访求 津 渡口 派遣 高兴 周五课堂 一 检查落实 离开桃花源 4 5段 重点词句 渔人 出来以后 找到自己的船 就顺着原来的路 回去 一路上 处处做记号 回到郡城 拜见太守 报告这些经历 太守立即派遣人跟他前往 寻找先前所做的标记 竟然迷失了方向 再也没有找到路 南阳刘子骥 是个志向高洁的名士 听到这件事 高兴地计划前往 没有实现 不久 他因病去世 此后就再也没有探寻桃花源的人了 二 师生合作 老师读原文 同学读相应译文 体会 扩 和 替 在翻译中的使用 三 思考讨论 1 如何看待 评价 渔人违背桃源人的叮嘱而带人再寻桃源的行为 2 如何看待 评价 陶渊明设想的 世外桃源 我们可以客观评价渔人的行为 一是他违背桃源人的叮嘱而带人再寻桃源 显得不道义诚信 二是他和其他听说此事的人都对和平安宁生活充满向往 陶渊明设想这么一个理想社会 表达作者对现实社会的不满和对美好生活的向往 体现作者正义 令人赞叹 但同时 作者只停留于设想而缺乏实现设想的行动 又令人惋惜 所以 我们将陶渊明和他的 世外桃源 评价为美好而虚幻的空想主义 一 通假字 便要还家 要 通 邀 邀请 舍 寻 舍下 便舍船 房子 屋舍俨然 寻找 寻向所志 不久 寻病终 二 一词多义 向 寻向所志 以前 对着 眈眈相向 狼 四 文言知识汇总 三 古今异义的字 以掌握古义为主 俨然 不足 没有出路的境地 与世隔绝的地方 绝境 妻子 妻子和儿女 妻子 关联词语 表示条件不同但结果不变 不要说 更不必说 无论 空间或时间上的距离 断绝 往来 间隔 各种运输和邮电事业总称 交错相通 交通 多指味道鲜美 鲜艳美丽 鲜美 今义 古义 词语 不值得 不充足 不满 整齐的样子 好像 豁然开朗 形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子 也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白 豁然 开阔敞亮的样子 无人问津 比喻无人探问价格或情况 津 渡口 怡然自乐 形容高兴而满足的样子 世外桃源 借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界 四 出自本文的成语 周末任务 1 完成 思维导图 练习 老师讲解 2 继续阅读 骆驼 三章 完成批注 一天一章 每章批注3 4处 每处30 40字 建议着重品析批注小说中的人物描写 景物描写 以下为备课资料 从课文题目中 你能联想到一个什么成语 世外桃源 原指与现实社会隔绝 生活安乐的理想境界 后亦指环境幽静生活安逸的地方 亦指幻想中的美好世界 一 1段 渔人偶然发现桃花林 二 2 3段 渔人进入桃花源 在桃源人家里做客及辞去的经过 三 4 5段 渔人离开桃花源后 太守等人先后探访桃花源未果的情形 读后思考 根据内容 你能划分出文章层次吗 1 渔人是怎么发现桃花源的 2 桃花林的景色如何 3 渔人是如何进入桃花源的 4 渔人入山后 看到了怎样的图景 受到了怎样的接待 5 渔人是如何离开桃花源的 一 自学 熟悉课文内容 发现桃花林 进入桃花源 访问桃花源 再寻桃花源 离开桃花源 晋太元中 武陵人捕鱼为业 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平 旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守 说如此 太守即遣人随其往 寻向所志 遂迷 不复得路 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 二 文言知识归纳 一 通假字 便要还家 要 通 邀 邀请 舍 寻 舍下 便舍船 房子 屋舍俨然 寻找 寻向所志 不久 寻病终 二 一词多义 做标记 志 向 处处志之 标记 寻向所志 以前 寻向所志 对着 眈眈相向 一个意动用法异 感到诧异二个借代黄发 代小孩垂髫 代老人三组同义词咸 悉 皆 都 缘 扶 沿着 要 延 邀请 1 芳草鲜美 落英缤纷 2 阡陌交通 鸡犬相闻 3 率妻子邑人来此绝境 遂与外人间隔 4 乃不知有汉 无论魏晋 5 不足为外人道也 6 土地平旷 屋舍俨然 古今异义的字 学文言文 一定要注意古今词义的不同 古今异义的字 俨然 不足 没有出路的境地 与世隔绝的地方 绝境 妻子 妻子和儿女 妻子 关联词语 表示条件不同但结果不变 不要说 更不必说 无论 空间或时间上的距离 断绝 往来 间隔 各种运输和邮电事业总称 交错相通 交通 多指味道鲜美 鲜艳美丽 鲜美 今义 古义 词语 不值得 不充足 不满 整齐的样子 好像 豁然开朗 形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子 也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白 豁然 开阔敞亮的样子 无人问津 比喻无人探问价格或情况 津 渡口 怡然自乐 形容高兴而满足的样子 世外桃源 借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界 出自本文的成语 互帮 你认为课文中的桃花源是一个 的地方 文中描写桃花源景色的句子有哪些 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 风景优美 绿水长流 桃花夭夭 落花纷飞 嫩草芳香 环境平和 宁静 淡远 如一幅祥和 古朴的田园风景画 文中描写桃花源村民生活的句子有哪些 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫并怡然自乐 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 余人各复延至其家 皆出酒食 生活和平 安宁 幸福 自食其力 自给自足 自得其乐 民风淳朴 热情好客 与世隔绝 与世无争 三 自学互帮 1 课文第一段景物描写的主要意图是什么 2 桃花源人为什么要躲进桃花源 3 他们对外面世界了解吗 4 渔人一一为具言所闻 渔人对桃花源人说了些什么 请根据你的历史知识和对课文的理解推测 5 此人一一为具言所闻 皆叹惋 桃源人为什么叹惋 三 自学互帮 6 为什么桃花源中人说 不足为外人道也 7 渔人离开桃源后 便扶向路 又 处处志之 而后来再去寻找桃源 却 不复得路 作者这样写的目的是什么 8 陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在 四 点拨 1 课文第一段景物描写的主要意图是什么 答 为渔人进入桃源渲染了神秘气氛 也为桃源的美好作了铺垫 2 桃花源人为什么要躲进桃花源 答 自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂于外人间隔 3 他们对外面世界了解吗 答 毫无所知 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 四 点拨 4 渔人一一为具言所闻 渔人对桃花源人说了些什么 请根据你的历史知识和对课文的理解推测 答 一是给桃花源人介绍外面的世界和一些历史事件 如陈胜 吴广起义 楚汉相争 刘邦建立汉朝 三国鼎立 赤壁之战 三国归晋 二是讲述当时社会动乱 战火频繁的黑暗现实和人民苦难的生活 哪个更重要 四 点拨 5 此人一一为具言所闻 皆叹惋 桃源人为什么叹惋 答 为桃源外的世界动乱 黑暗而叹惋 为桃源外的人过着痛苦的生活而叹惋 6 为什么桃花源中人说 不足为外人道也 答 因为他们害怕外人知道这个地方 扰乱 破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活 同时也为渔人出而复寻 不复得路 埋下伏笔 7 渔人离开桃源后 便扶向路 又 处处志之 而后来再去寻找桃源 却 不复得路 作者这样写的目的是什么 答 作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无 似真而幻的所在 暗示桃花源是虚构的一种美好境界 现实社会中并不存在 8 陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在 答 桃花源是作者虚构的一种美好境界 本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事 表现作者对美好生活的向往 对理想的追求和对现实动乱 黑暗生活的不满 主题 陶渊明 东晋诗人 名潜 字元亮 少时颇有壮志 博学能文 直率不羁 曾做过几年小官 后辞官回家 从此隐居不仕 田园生活是陶诗的重要题材 后人将他称作 田园诗人 陶渊明的诗文悠然恬淡 直率自然 情感真挚 中考链接 1 文中 不足为外人道也 这句话表达了桃源人怎样的意愿 陶渊明的 桃花源记 问世后 人们往往把理想中的美好境界称作 世外桃源 请你说说陶渊明笔下的桃花源令人向往的原因有哪些 答 继续在桃花源生活 不希望受到外人侵扰 a 没有战争 没有压迫 剥削 b 优美祥和的生活环境 c 自给自足的生活条件 d 纯朴的社会风尚 2 留白 是绘画艺术的一