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文档简介

苏教版小学语文五年级上册习作2：我喜爱的动物教学设计（2016-2017年学年度第一学期）三亚市第十小学 陈明玉【教学目标】1.读懂描写鸽子的例文片断，领会写一种动物的外形和动作的方法。认识过渡句的作用并练习运用。2.学习本文的观察方法：抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。3.按作业的要求，抓住外形和动物的特点写好一种动物，并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。【教学重难点】模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来，并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。【教学准备】1.八哥及乌龟实物。2.多媒体课件。【教学时间】三课时。【教学过程】一、猜猜看1.今天这节课，老师给大家带来了两位小伙伴。（亮出被盖住笼子的八哥和乌龟）猜猜看它们是谁？2.提示谜底。引出课题及习作要求。二、学习例文1.自主学习习作2的例文，想想作者从哪些方面把鸽子写得很有情趣的。2.交流活动一：小作者是怎样写鸽子的外形特点的？（1）出示例文片段分析，拓展学习燕子鹅。（2）小结写法：写动物的外形就要抓住特点，有顺序地具体写。（3）模仿写作，完成外形片段。3.交流活动二：小作者怎样把例子活动的情况写出来的？（1）出示例文片交流，拓展学习燕子鹅。（2）小结写法：无论是写外形，还是写动作，都要写清楚，写详细，有顺序。（3）模仿写作，完成动作片段。4. 交流活动三：写好习作的重要片段之后，接下来我们就要注意段与段之间的联系了。这位小作者的两段之间是怎么衔接的呢？（1）同桌互读例文交流，出示过渡句：“它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美。”（2）拓展学习变色龙。（3）生自主为自己的习作片段添加过渡句或过渡段。三、写好开头和结尾。1.师：好的文章要有好的开头和结尾。谁来说说你打算怎么开头？2.交流。出示文章开头的方法，学生选择自己喜欢的进行开头的写作。2.交流结尾的方法，进行写作。四、展示交流并修改习作。五、誊
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