英语人教版八年级下册ciloudyou

Unit3 Could you please clean your room？ 第一课时教学设计凤凰县茶田学区 田珍平一、教材分析 Section A 以图片及对话Peter,could you please take out the rubbish?Sure,mom.引入本单元的话题。1a是一个结对子活动，通过讨论在家做哪些家务来引入本单元的重点词汇；1b让学生听一段对话录音；用1c是一个口头会话练习；指导学生如何结合图片用目标语言Could you please.?进行对话二、 教学目标1)知识目标：1.能认识并熟记do the dishes, clean the floor, sweep the floor, fold the clothes, take out the rubbish, make the bed等短语2.学习并掌握重点句型Could you please? Yes,I can. / Sorry,I have to.Could I ? Yes, sure./No,you cant.能力目标:1.学生能掌握并且使用所学新词和句型来表达日常生活中的锁事。2. 学生踊跃参加课堂活动，大胆开口用英语表达自己。3.通过小组活动锻炼学生的团队合作能力。3）情感目标：1.在人际交往中学会礼貌用语，作一个有修养的好孩子。2.通过谈论做家务，学做家务，体会劳动的艰辛，从而理解尊重父母，感激父母的养育之恩。3.劳动是一种美德，学会身体力行，自己的事情自己完成。三、教学重点： 掌握Could you please?和Could I?两个重要句型及其正确礼貌回答方式。四、教学难点： Could you please clean your room?的肯定和否定回答。五、教学方法： 直接法 交际法 情景法 任务型教学法 机械、意义操练 小组合作六、学生学情分析 本课话题来自学生的生活经历，学生在初一时期已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外学生已经初步掌握了用祈使句 和Can you?/ Can I ? 提出请求和建议，为本课学习打下了铺垫。七、教学过程Step 1.课堂导入师生活动T:Do you usually help your parents at home?S1:Yes.T:What do you usually do to help your parents?S1:I often do the dishes.做两组口头练习，然后师生继续问答T:What do you do to help?S:I wash the clothes.T:Do you often do some housework at home?Today we are going to learn to do chores.(板书chores并解释)I hope you can learn it carefully and help your parents at home,OK? 通过师生之间的自由对话导入新课。Step 2学习目标单词及短语：sweep,fold,floor,do the dishes,make the bed,sweep the floor,take out the rubbish,clean the living room句型：Could you please clean your room;Yes,sure./Sorry,I cant.I have to do my homework.Could I use your pen?Yes,you can./No,you cant.I have to go out. 3）交际功能，客气、委婉地提出请求及其回答（允许、拒绝）。 利用多媒体引入新短语，激发学生学习的好奇心，从而调动学生学习英语的主动性和积极性，明确学习目标。Step 3自主学习 用英语翻译下列短语1.洗盘子_2.打扫起居室 _ .3.倒垃圾_ 4.叠衣服_ 5.铺床 _ 6.扫地 _ 调动学生学习的自主性，培养学生的动手能力。在操作中增强学生的责任感，懂得自己应尽的义务。Step 4 小组合作牢记1a-1c出现的词组，与同伴讨论1b 根据听力材料，打小组展示。 Listen Who will do these chores?Check()Peters mother or Peter.3.1c 小组讨论，编对话并展示。A:Could you please sweep the floor?B:Yes,sure.Can you do the dishes?A:Well,could you please do them?Im going to clean the living room.B:No problem. 合作体验，交流讨论：设置合作活动，使学生能熟练运用目标语言完成任务，培养合作意识，让他们用目标语言交流讨论。Step 5 达标测评一、单项选择： 1.Could you please _out the rubbish? A.takeB.to takeC.takingD.took 2.-Could you please do the dishes? -_. A.Yes,I doB.Yes,I could C.Yes,sureD.No,I couldnt 3.-Could you please make the bed? -_. A.No,sureB.Certainly C.Yes,I cantD.Sorry,I can二、英汉互译： 1.折衣服_ 2.铺床_ 3.扫地_ 4.take out the rubbish_ 5.clean the living room_ 6.do the dishes _ 课堂做题真实反映学生掌握知识的情况，教师可以发现存在的问题，教师当堂指导，有利于因材施教。Step 6小组评价与反馈总结每组推选一名组员讲解知识点Could you please .？与Could I.?的肯定和否定回答。每组展示一次 根据表演的语音、语调、动作表情及其参与的组员加分，评选出最佳小组，并一致点赞。总结本节课的教学重点。Step 7 课后作业 1抄写今天所学的单词和短语； 2.编一个你和父母在家做家务的短对话。 巩固所学知识，培养综合运用语言的能力。八、板书设计Unit3 could you please clean your room？do the dishes clean the floorsweep the floor fold the clothes take out th