七年级生物下册 第六章 第一节 人体对外界环境的感知课件 新人教版.ppt

人体对外界环境的感知 一 教材分析 1 教材地位 本节课是人教版七年级下册第六章第一课时的内容 首先对本章人体生命活动的调节做一概述 让学生知道人和所有生物一样 只有通过视 听 嗅 味 触觉灵敏的感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节 才能维持自身的生存 而后面两节课的内容 神经系统的组成 和 神经调节的基本方式 做重要的铺垫 2 教学目标 知识目标 1 能准确说出眼球的基本结构和功能 2 了解视觉的形成 3 理解近视的形成及预防 能力目标 1 通过观察课件 插图和模型的观察来培养学生的观察力 通过对比讨论培养学生分析问题的能力 情感目标 1 让学生清楚的了解到眼睛是心灵的窗户只有保护好视力 预防近视才能更好的享受生活 关爱生命 3 重点 难点 重点 1 眼球的基本结构和功能 2 视觉的形成 3 近视的形成及预防 二 学情分析 学生虽然对自己的眼 耳等感觉器官较熟悉 但对眼睛的结构和视觉是怎样形成的还知之甚少 说以教师要注意多从实际出发 通过图片分析和具体事例帮助学生加深理解和认识 三 教法设想 多媒体演示法 采用课件可以增大教学容量通过图片分析和具体实例帮助学生加深理解和认识 四 学法指导 观察法 以学生自身实例观察阅读法 通过看书了解眼的结构 小组合作法 充分表达 相互交流 增强合作意识 五 教学过程 视觉的形成过程 物体反射的光线 在视网膜成像 经视神经传导 在大脑的一定区域 形成视觉 1 照相机成像的原理是什么 在拍照时 镜头 光圈和胶卷分别起什么作用 照相机成像的原理就是物理学中的透镜成像原理 拍照时镜头起调节物距 像距 的作用 光圈起控制光线的作用 胶卷起感光的作用 想一想 在光线到视网膜之前 经过哪些结构 依次经过角膜 瞳孔 晶状体和玻璃体 有人摔伤了后脑勺 结果就失明了 为什么 仅在视网膜上形成清昕图像还不够 还必须通过视神经传递给大脑的一定区域 才能形成视觉 近视的原理 晶状体过凸 使形成的象拉近 不能落在视网膜上 眼球前后径过长 使象落在视网膜前面 近视的矫正 近视及其预防 养成预防近视的生活习惯 三要 四不看 近视眼的预防 三要 读写姿势要正确 眼与书的距离要在33厘米左右 看书 看电视或使用电脑1小时后要休息一下 要远眺几分钟 要定期检查视力 认真做眼保健操 返回 点击此处观看图片 四不看 不在直射的光线下看书 不在光线暗的地方看书 不躺卧看书 不走路看书 点击此处观看图片 练一练 1 在眼球的结构中 能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是 a 角膜b 瞳孔c 晶状体d 玻璃体2 眼球内具有感光细胞的结构是 a 角膜b 巩膜c 脉络膜d 视网膜3 矫正近视眼佩戴的镜片是 a 平面镜b 凹透镜c 凸透镜d 凹面镜 c d b 4 外界物体发射过来的光线 依次经过 到达视网膜 a 瞳孔 角膜 晶状体 玻璃体b 瞳孔 角膜 玻璃体 晶状体c 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体d 角膜 瞳孔 玻璃体 晶状体5 眼球中具有折光作用的结构是 a 角膜b 晶状体c 巩膜d 虹膜 c b 6 视觉是在视网膜上形成的 7 为了节约时间 应边走路边看书学习 8 读写姿势要正确 眼与书的距离要在10厘米左右 9 躺卧看书很舒服 应当提倡 10 当人观看一个由远处移近的物体时 晶状体会逐渐变厚 11 人们常说照相机的成像跟人的眼球成