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文档简介

甘谷县模范中学数学教研组教学设计表课题名称：三角形的内角和与外角和（I）科目：数学 年级： 七 年级 主讲人：汪转兰 学校：甘谷县模范中学教学内容分析 教学目标分析知识目标1.掌握三角形的内角和的几种证明方法。2.理解直角三角形的两锐角互余。3.会利用“三角形的内角角等于和”进行有关计算。目标解析 1，通过探索三角形和定理及推论的活动，来培养学生的论证能力，拓宽学生的解题思路，从而使学生灵活运用所学知识。学习者特征分析 学生已经掌握了三角形的基本元素与主要线段，及三角形的分类，经过一学期多的初中学习，已具备了动手操作能力和主动探究能力以及合作学习的习惯。教学重难点教学重点：掌握三角形内角和的性质 教学难点：三角形角的有关计算 教学评价设计形成性评价 培养学生的实践能力和观察总结能力。过程性评价 在学习过程中，体验主动探究的成功与快乐。结果性性评价分析 通过学习三角形的内角和定理，让学生认真探索到三角内角和转化成一个平角，利用平角的意义得出三角形的内角和，在以后的运用中非常广泛，本节课的难点在于证明三角形内角和的定理时，逻辑推理的书写有一定的难度性，学生熟练之后为后面做题会带来极大的方便。 板书设计 三角形内角和与外角和一，复习引入二，探究三角形内角和的几种方法三，巩固应用四，练习与小结五，布置作业教学过程缩影 一，情景引入二，新知探究三，合作交流四，新知归纳五，课堂练习六，归纳总结七，布置作业教学反思在教学中尽量引导学生从不同角度去发现问题,思考问题，启发引导学生通过动手，动脑，与同学交流合作，大胆探索，猜想，并用自己所学知识来解决问题，真正做到老师“导”学生
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