龙场中学2013年暑期“十二五”继续教育培训实施方案.doc

龙场中学2013年“十二五（20112015年）中学教师继续教育”培训实施方案根据毕节地区教育局关于印发的通知(毕地教201190号)和纳雍县教育局关于印发的通知（纳教字2012105号）文件精神，经研究，对2013年“十二五（20112015年）中小学教师继续教育”培训工作安排如下：一、培训对象全校在职教师。二、培训目标以提升教师育德能力、专业素养、实践能力和创新精神为核心，以骨干教师队伍建设为重点，进一步完善教师队伍建设的管理和工作机制，努力造就一支具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。三、培训方式1、县级集中培训。由县教育局统一安排，以“十二五”中小学教师继续教育教材、法制教育与学科教学为培训主要内容；以有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策、教师课堂教学能力的培养与训练和法制教育与学科教学为培训科目。2、校本培训。校本培训由学校自由安排学习时间。四、培训时间县级集中培训时间：原计划2013年7月22日至8月1日培训。后改为2013年7月11日至7月21日,7月22日为班主任培训。校本培训时间：9月7日、8日、14日、15日、21日五、培训课程安排1、县级培训。有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策50学时，教师课堂教学能力的培养与训练30学时，法制教育与学科教学8学时。每天培训8学时，具体课程表见后。2、校本培训。有效上课知识建构型视野下的上课问题与对策22学时，教师课堂教学能力的培养与训练8学时，法制教育与学科教学4学时。培训时间见课程表。六、工作要求1、学校严格按县教育局制定的培训课程表和培训时间安排开展县级培训，在多媒体室后面墙上悬挂“纳雍县2013年十二五中小学教师继续教育培训龙场中学培训点”的横幅。2、学校认真制作培训简报（两期），拟写培训工作总结，督促培训授课教师认真拟写讲义，且按要求注明学时，统一用A4纸纵向打印，并加盖教育管理中心公章。3、学校必须实事求是按县教育局制定的培训签到表（用A4纸纵向打印）认真打好培训考勤，并加盖教育管理中心公章。4、根据毕教办师201255号文件精神，落实培训经费，确保生均公用经费的5和按教师工资总额的2投入教师培训经费，给予授课教师一定的培训补助。5、学校将高度重视教师继续教育工作，并将其作为学校工作的重要内容之一，统一部署，认真实施。6、对在继续教育培训工作中成绩突出的个人给予表彰，对不参加继续教育学习、擅自中断培训和考核不合格者，当年年度考核定为不合格。7、在培训期间，学校将加强安全教育，确保无任何安全事故的发生。8、学校将抓好培训资料的报送和收集归档。（1）县级培训结束后，于2013年8月10日前将授课教师讲义、培训简报、培训考勤表、培训总结（含电子稿）及培训图片（电子稿）等送到教管中心。（2）县、校级授课教师教案（讲义）、培训考勤表、培训课表、培训简报、培训总结、培训图片等必须装入各校“十二五”继续教育工程档案。（3）一个教师建立一个“十二五”中小学教师继续教育档案（装入教师在此期间培训学习的笔记、作业、总结、心得、结业证或合格证复印件等）。各乡（镇）教育管理中心、县直各校（园）要按照此通知的安排，精心组织，确保继续教育培训的有效性。附件：1、纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训课程表2、纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训教师签到表3、纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育校本培训课程表 纳雍县龙场中学 2013.8.15附件1：纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训课程表（小学为7月16日至7月26日培训，中学为7月22日至8月1日培训）节 次时 刻课 程18:108:55有效上课：知识建构型视野下的上课问题与对策29:059:50有效上课：知识建构型视野下的上课问题与对策310:2011:05有效上课：知识建构型视野下的上课问题与对策411:1512:00教师课堂教学能力的培养与训练 午 休52:303:15教师课堂教学能力的培养与训练63:254:05教师课堂教学能力的培养与训练74:155:00有效上课：知识建构型视野下的上课问题与对策85:105:55有效上课：知识建构型视野下的上课问题与对策注：最后一天（小学7月26日，中学8月1日）8学时全培训法制教育与学科教学。附件2：纳雍县2013年“十二五”中小学教师继续教育培训教师签到表 培训点（公章） 学段 3013年 月 日 午别 序号姓名性别学校学科签名备注附件三：纳雍县龙场中学2013年“十二五”中小学教师继续教育培训课程表（校本培训）（时间：9月7、8、14、15、21日）节 次时 刻课 程18:108:55有效上课：知识建构型视野下的上课问题与对策29:059:50有效上课：知识建构型视野下的上课问题与对策310:2011:05有效上课：知识建构型视野下的上课问题与对策411:1512:00教师课堂教学能力的培养与训练 午 休52:303:15教师课堂教学能力的培养与训练63:254