3.《渐》教学设计粤教版高中必修二

渐教学设计教学目标1知识与能力：理解作者对“渐”的理解。2过程与方法：引导学生通过诵读及对关键词句的把握来理解文章，培养学生的信息筛选能力。3情感态度与价值观：引发学生有意识地对“大人格”、“大人生”进行思考，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣。教学重点1 理清文章思路，理解文章内容。2 掌握本文的比喻、举例、引用的说理方法。教学课时：1课时教学过程一、 导入同学们，好好的打量一下自己，今年的你和去年的你有什么不同，相信大家都很容易就发现了；这个月的你和上个月的你有何不一样，也有些人还能发现；但是，今天的你和昨天的你，甚至这一秒的你和上一秒的你，两者之间有什么不一样的地方，大概就没几个人能说出一个所以然来了。然而，两者确实是有不同的，只是用我们的肉眼，看不见这些细微的不同。我们之所以察觉不到，是因为时间对我们每一个人都用了一种圆滑的手段，它就叫“渐”。回首自己的生命历程，有一种弹指一挥间的感觉，在不知不觉中，生命渐渐流逝，我们该如何对待时间的渐变，生命的渐变？读丰子恺的渐，是否能给我们一些启示？二、作者简介丰子恺（18981975），浙江桐乡人，现代散文家、画家。著有子恺漫画子恺画集缘缘堂随笔车厢社会率真集艺术概论音乐入门西洋名画巡礼等。丰子恺先生有一个集子命名为静观人生，里面又有一个专题叫“人生咏叹”，渐就属于这个专题。三、字词积累纨绔子弟：wnk只知享受，什么事也不能干的富贵人家子弟。佣工：yng受雇为人做工的人。笞：ch用鞭、杖或竹板打。熙熙然：x温和欢乐的样子。萌芽：mng草木刚长出嫩芽；比喻新生的事物。围炉拥衾：qn围着炉火，裹着棉被。诡计：gu欺诈的计谋。犊：d 小牛。渺茫：miomng时地远隔，模糊不清；烟波辽阔的样子。轧：y排挤，倾轧。纳须弥于芥子：ji把一座高大的须弥山纳入一颗芥子之中，寓大于小。一刹那：ch极短的时间；一念之间。四、美文初读感知内容1请同学们速读作品，试着找出每一段的关键句。（或和“渐”字有关的句子）2师生共同完成对文章的整体感知，明确每一段的关键句，梳理文章思路。提出问题（1-3段）：列举生活中人生阶段、人生境遇、自然社会三个方面的种种现象，直观地向我们展示了“渐”这个原则。（4-5段）：阐明“渐”的迷惑性作用与人在此作用下的结果受尽欺骗。分析问题（第6段）：阐明“渐”的本质。解决问题（第7段）：如何能够不为“渐”所迷。全文紧紧围绕一个“渐”字，由浅入深，从身边的琐事、日常的见闻、零星的思想和感兴谈起，通过对人的生命历程中渐变规律的描述和分析，唤醒人们的时间意识，激励人们要把握好时间，把握好生命，做一个有 “大人格”、“大人生”的人。五、美文精读（一）问题探究1“使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如渐；造物主骗人的手段，也莫如渐。”这句话中的“圆滑”应如何理解，这两句话在全文中起什么作用？明确：“圆滑”一词用在人生进程上，非常贴切。令我们想到人生就是像鹅卵石一样由于岁月的不断冲刷所造成，被冲刷掉了棱角，冲刷掉了自己的本质。作者用“圆滑”，可以说概括了人一生的整体变化。这两句话指出了“渐”的作用，开门见山地摆出了文章的中心论点。2作者是如何说明“渐”在人生阶段中的作用的？首先，运用了一个比喻，把人生变更比喻成从斜度极缓的长远的山坡上走下来，化抽象为具体。接着，再用一个比喻，把人生的进行比喻成风琴的键板，从反面进行说理。最后，举例论证，用一女人例子，说理通俗鲜明。这些论证方法使文章说理透彻。3课文引用了“抱犊跳沟”的故事，这种写作手法对于说明“渐”的道理有什么好处？明确：文中列举农夫抱犊跳沟一事来证明事物已渐变而人们仍不知不觉的事实，说明“人们每日在抱了日重一日的牛而跳沟，不准停止。自己误以为是不变的，其实每日在增加其苦劳”的道理。这种手法具体通俗，如拉家常，以浅显的事例说明深奥的道理。使“渐”这种无形的时间变化方式，通过牛的不断长大这一有形的事实而变得可以把握，让人们明白“渐”的背后所蕴含的时间概念。4你如何理解文章结尾处引用的白居易和布莱克的话？明确：在文章结尾，作者得出了结论，要像“大家”那样不为“渐”所迷，不为造物所欺，应收缩无限的时间并空间于方寸心中，也即把握好时间，把握好生命，让自己拥有“大人格”“大人生”。最后，作者引用中外诗人的话进一步加强了自己观点的说服力，并以此来呼吁、鼓励读者，起到了很好的表达效果。同时，也反映了作者深厚的文化功底。（二）选读赏析这篇文章语言平易朴实，分析道理深入浅出，通俗易懂。作者坦诚真挚，既执着于对生命的玄思，又侧重于对具体事相的品味，随意抒写，自由活泼。请你以“我喜欢这一句，因为”的格式赏析本文的语言。教师抛砖引玉：我喜欢这一句：“然而由冬一天一天地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地移向夏，由夏一天一天地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地移向冬，其间实在没有显著的痕迹可寻”。因为它朴质无华，通俗易懂，并且，作者用繁笔，反复地强调时间在不知不觉中流失的普遍现象，既突出了“渐“的作用，又引起人们对时间的重视和珍惜。又如：“巨富的纨绔子弟因屡次破产而渐渐荡尽其家产，变为贫者；贫者只得做佣工，佣工往往变为奴隶，奴隶容易变为无赖，无赖与乞丐相甚近，乞丐不妨做偷儿”参考：顶真修辞。揭示了“渐”在人生境遇方面的作用，说明了人们由于对“渐”的时间逐渐麻木而丧失警惕，不知不觉地便由巨富的子弟渐渐变成了一个偷儿，使用顶真，环环紧扣，引人入胜；议事说理，准确、谨严、周密，具有很强的震撼力。更引起了人们对时间、人生的重视。 六、拓展延伸什么