初中英语毕业学业考试《考试纲要》解读及备考建议课件 人教新目标版.ppt

研究考纲分析考题高效备考 2013年初中毕业学业考试英语 考试纲要 解读及备考建议 研究考纲分析考题高效备考 一 2013年初中毕业学业考试英语 考试纲要 解读二 后期英语备考复习的建议 2013年初中毕业学业考试英语 考试纲要 解读 近年安徽省初中毕业学业考试英语学科的显著特点是 稳中求变 变中求新 2013年初中毕业学业考试英语 考试纲要 继续保持维稳的特点 变动部分极少 但变化不大 不等于 考试纲要 就不重要 就不用学习 因为每年 考试纲要 变动部分都较小 不变才是主流 我们不能本末倒置 一 考试纲要 怎么学 考试纲要 学习中存在的误区 1 学习停留在个体层面 缺少研讨和交流 2 只关注变化部分 忽视不变的部分 3 重视词汇表 轻视 例证性试题 和 参考试卷 二 学习 考试纲要 的建议 1 初三英语备课组集中研讨 交流学习的心得体会 2 不仅要关注变化 更要关注不变的核心内容 把握复习的方向 3 研究好 例证性试题 和 参考试卷 明晰学业考试的命题趋势 三 2013年英语 考试纲要 解读 1 考试纲要 的变动2 考试纲要 的启示 考试纲要 的变动 1 例证性试题 和 参考试卷 翻新 例证性试题 和上一年度一样 精选了16个例题 但全部换新成了2012年我省学业考试英语的典型试题 不过后附的说明部分没有改动 参考试卷 部分考纲修订人员重新打磨了一套学业考试的样卷 2 词汇表 部分增加了一个新词 sign 考试纲要 的启示 1 编写说明本纲要是依据教育部颁发的 全日制义务教育英语课程标准 实验稿 以下简称 课程标准 的内容和要求 结合我省外语教学实际而制定的 本纲要对我省2013年初中毕业学业考试英语学科的考试性质与目标 考试内容与要求 考试形式与试卷结构等做了具体的说明 并选编了例证性试题和参考试题 启示 考试纲要 的学习要做到 两比 横比与纵比 横比 即课标 考纲与教材的对比 通过横比 明确课标 考纲 教材和学业考试之间的关系 学业考试依据的是考纲而不是教材 所以英语备考复习既要回归教材 又不能拘泥于教材 如2010年97题的chalk为 新目标 教材中没有的单词 2011年100题 要求写出的单词原形stick在初中英语教材 新目标 中出现过 但不是作名词 枝条 而是用作动词 刺 戳 插 纵比 即考纲的纵向比较 通过纵比 知晓考纲的变动情况 2 考试性质与目标初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试 是修完义务教育课程的初中学生参加的水平性考试 考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据 也是高中阶段学校招生的重要依据之一 英语学业考试的目的是全面 准确地考查初中毕业生在英语学习方面是否达到 课程标准 中 五级目标 的基本要求 全面落实 课程标准 所确立的课程评价理念 促进教学方式的转变 引导义务教育阶段英语教学全面落实 课程标准 促进学生英语学习方式的改进和学习英语兴趣的培养 提高综合语言运用能力 推动义务教育阶段评价与考试制度改革以及普通高中招生制度的改革 启示 初中毕业学业考试具有双重任务 既是毕业考试 又是升学考试 因此它以 课程标准 五级目标 为准绳 试题难度不大 以容易题 70 和中档题 50 为主 但也要体现选拔功能 有少量灵活性和开放性兼具的较难题 10 以保证较好的区分度 为高中选拔学有余力的学生 3 考试内容与要求根据 课程标准 五个方面的目标 通过考查学生的语言技能 语言知识 跨文化交际意识和跨文化交际能力 全面衡量学生听 说 读 写技能以及灵活运用语音知识 词汇知识和语法知识的能力 在确定考查内容和标准时 主要参考 课程标准 中 内容标准 五级的内容和要求及相关的附录 同时参考三级和四级的内容和要求 一 语言知识 一 语言知识 二 语言运用 二 语言运用 启示 平时英语教学教学应以 课程标准 为依据 英语复习教学应以 考试纲要 为准绳 作为英语教师 应把英语 课程标准 和 考试纲要 当作工具书 对相关语言知识和语言技能的要求心中没底时就翻看 课程标准 和 考试纲要 从而保证教学的有效性 4 例证性试题如 单项填空单项填空的考查点较为均衡地涉及语法 词汇 常见表达法 语用等方面 考什么 要求学生要根据题干所提供的语境 从每小题所给的a b c d四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项 怎么考 例7 let sdiscusstheplan shallwe notnow i toaninterview a gob wentc amgoingd wasgoing 例8 toprotecttheenvironment supermarketsdon t freeplasticbagstoshoppers a takeb showc provided carry 例9 i mgoingtoapartyonthursdaynightatjimmy shouse you llhavetwotestsatschoolonfriday a it snicetosaysob that sexcitingc enjoyyourselfd youcan tbeserious 说明 要求学生在充分理解题干的基础上 从所提供的4个选项中选出最佳答案 目的是结合一定的语境 考查学生语言知识的综合运用能力 怎么做 考查的主要语言知识有语法知识 词汇知识 习惯用语 交际用语和各种常见表达法等 考什么 再如 阅读理解要求学生阅读短文 从文后每题所给的a b c d四个选项中选出最佳选项 怎么考 例12 somepeoplehaveaverypoorsenseofdirection unluckily iamoneofthem ihavevisitedaplacemanytimesbutimaystillgetlosttherethenexttime 文后1 5题 例13 everyschoolhasnoticeboards let sseewhatisonthenoticeboardofanamericanschool 文后6 10题 说明 着重考查学生对各种题材和体裁的书面材料的理解能力以及从各种材料中获取信息的能力 考什么 要求学生能够读懂较熟悉的日常生活话题方面的文字材料 例如海报 说明 广告 以及书刊中的短文材料 怎么做 阅读理解的考查内容主要集中在如下几方面 考什么 1 理解文章的主旨和要义 2 理解文章中的具体信息 包括图文转换的信息 3 根据上下文推测生词的词义 4 进行简单的判断和推理 5 理解文章的基本结构 6 理解作者的基本态度和观点 启示 例证性试题告诉我们 学业考试考什么 考查内容 怎么考 怎么设题 学生怎么做 要求学生怎么样 5 考试形式与试卷结构 启示 我省学业考试英语题型和试卷结构稳定 已连续5年保持不变 难度不大 较容易题占70 中等难度题占20 难题只占10 无偏题 怪题 6 参考试卷启示 初中毕业学业考试命题体现 四性 要求 导向性 基础性 思想性和开放性 导向性 命题要能体现新课程标准的理念 重视学生综合语言运用能力的考查 对今后初中英语教学起到良好的导向作用 即试题由知识立意转向能力立意 引导英语教学由死记硬背转向情境运用 如完形填空四个选项均为同一类别 具有唯一性 也就是说 四个选项从语法角度讲都是正确的 所以学生只有根据对文章整体的理解和前后句之间的逻辑关系作出正确判断才能选出最佳选项 单选正例 32 somestudentsfindgrammarreally butit suseful a excitingb interestingc boringd funny35 susanfeelsunhappybecausenobodyseemsto herprogress a noticeb makec keepd read46 ihave inplayingtheguitar couldyouhelpmewithit sure i dloveto a joyb interestc fund trouble单选反例 1 thisis dictionaryi vetoldyou don tyouthinkitis usefulone a a theb the anc the ad a an2 myenglishteachersuggests englishafterclasswhenfree a speakingb speakc tospeakd spoken 基础性 初中毕业学业考试命题要立足基础知识和基本技能 主要考查学生运用基础知识解决新情境 新问题的能力 如听力和补全对话考查的内容没有超出 功能意念项目表 和 话题项目表 话题紧密联系学生的学习和生活 主要有 家人 朋友 日常生活 语言学习 课外活动 人际交往 旅游等 近年单选一题只设一个考点 所以下面三题没有入选参考试卷 1 they theirdaughter forshedidquitewell theexam a tookpridein atb wereproudof forc tookpridein ind wereproudof on2 let swarmclothesthehomelesschildren a provide withb provide forc offer withd offer for3 idon tknowifit tomorrow ifit iwon tgo a willrain rainsb willrain willrainc rains rainsd rains willrain 思想性 试题应体现积极的价值取向 强调科学精神和人文精神 强调人与自然 社会协调 和谐发展的现代意识 使试题有利于培养学生正确的人生观和价值观 请看完形 jeanisabrightyoungwomanwhocomesfromarichandfamousfamily shegoestoagooduniversityandhaseverythingthatmoneycanbuy the61isthatthepeopleinjean sfamilyaresobusythattheycan62findtimetobewithher infact jeanisquitelonely sojean63alotoftimeonherqq shelikesbeinganonymous 匿名 talkingtopeoplewhodonotknowabouther64familyandherrichlife sheusesthenamelindaonqqandhasmadealotoffriendswhoshekeepsintouchwithquiteoften lastyearjean65averyspecialfriendonqq hisnamewasdavidandlivedinsanfrancisco davidwasfullofstoriesandjokes heandjeanhada66interestinrockmusicandmoderndance soitalwaystookthem67totalkhappilyonqqandsometimestheyevenforgottheirtime astime68 theybecamegoodfriendsandoftensentcardsandsmallthingstoeachother 69jean sfathertoldherthathewasgoingonabusinesstriptosanfrancisco sheaskedhimtolethergowithhimtoseedavid buttothe70ofjean insanfranciscoshefoundthatherspecialfriendwasatwelve year oldboynamedjim 61 a problemb questionc answerd key62 a easilyb hardlyc happilyd sadly63 a takesb spendsc costsd pays64 a poorb bigc goodd famous65 a sawb metc maded had66 a badb commonc differentd nice67 a hoursb monthsc yearsd weeks68 a walkedbyb ranbyc movedbyd wentby69 a afterb becausec whend until70 a joyb surprisec sadnessd happiness 开放性 试题不仅要关注学生的学习和生活 还要结合社会热点 焦点问题 以引导学生关注国家 人类和社会 试题的选材要贴近学生生活 具有鲜明的时代特征 在灵活 开放的语境中考查学生 用英语做事情 的能力 如参考试卷阅读理解d篇 详见 考试纲要 p49 50 介绍莫言 文章内容新 时代感强 又如单词拼写题 100 newtrafficrulesarestrict buttheycanavoidsometrafficaccidents 事故 再如书面表达 设题既联系学生生活 又联系社会热点话题 饮食与健康 属半开放式写作 既有要点提示 又有自由发挥 注意 1 词数80 100 2 请结合实际增加细节 适当发挥 目前 有些中学生不重视吃早餐 这已引起了社会的广泛关注 chinadaily在 中国学生营养日 前夕就此问题开展一次征文活动 请你根据下面的调查表以breakfastandhealth为题用英语写一篇征文稿介绍调查情况 并谈谈你的看法 二 后期英语备考复习的建议 一 上好每一节复习课课前备课要深入 因为备课的深度决定了学生提升的高度 二轮复习不能面面俱到 蜻蜓点水 应查缺补漏 有重点地进行讲练 二轮复习中要避免一种错误倾向 重视自己讲 忽视学生想 目前英语课堂教学中常见的低效现象 1 教师独霸课堂话语权英语课堂教学以教师独白式教学为主 一讲到底 满堂灌 学生是 被灌器 没有主动思考 质疑 评价的机会 2 采用 以练代讲 的教学模式大搞题海战术 成天让学生做卷子 对答案 教师讲解少 技巧点拨不到位 复习效率低下 二 选好或命好每一套考练卷很多老师采取 拿来主义 依赖复习蓝本或自己多年积累的复习资料 或迷信名校的复习资料和模拟试卷 训练缺乏针对性 在互联网时代 网络是一个很好的资料库 教师可充分利用网络资源 精心命制考练卷 三 评好每一套考练卷试卷讲评课存在的问题主要有 1 一讲到底 缺乏师生互动 学生参与 2 不知学生的错误所在 主观臆断 随意评讲 3 就题论题 没有对典型试题作本质分析 提高考练卷评讲效率的对策 1 改变 一卷在手 一讲到底 一讲了之 的做法 1 有针对性地选择讲解的题目 2 充分调动学生参与课堂互动 3 落实试卷评讲后的知识巩固 2 教会学生反思 评讲结束后教师要引导学生反思 这道题为什么会错 我当时是怎么思考的 现在应该从什么角度去思考 这次我因粗心丢了多少分 下次我如何避免不必要的遗憾 四 词汇复习做到形