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教学资料范本上好幼儿园武术课的四大策略编 辑：_时 间：_武术进入幼儿园已经有一段时间了.但是.幼儿武术的总体情况仍存在许多问题.如教学目标的设置不合理；课中没有体现武术（这里指长拳）的基本技法；运动量安排不科学等等。那么.怎样上好武术课？1、设置合理的、符合幼儿特点的教学目标目前的幼儿武术还处于一个起步阶段.还没有一套规范的、符合于幼儿身心发展特点的武术教材.所以在设置教学目标时存在着许多的随意性.正由于这种随意性也体现出了许多的不合理性。幼儿武术课的教学目标有着它自身的特点.它要反映整节课对幼儿的基本功、基本手型和手法、基本步型和步法的要求.在各种动作演练时对基本技法的训练及其思想品德方面的培养。而这些目标的实现要经过一段长期的培养.所以在设置教学目标时.就要根据教学对象的年龄、身心特点设置一个长期教学目标（如年目标）.然后将其体现在各个短期（如学期、月、周目标等）的教学目标中.而每一节幼儿武术课就根据短期目标去一一制定.一一实现目标。2、教法的选择武术的教学一般都比较乏味.针对幼儿注意力集中时间较短的特点.在选择教法时要体现幼儿的学习特点。首先.讲解要形象化、趣味化。武术中的术语较复杂.幼儿不容易理解和接受.所以要将术语和动作名称形象化、趣味化.体现在教学中。可以为每一个动作取一个幼儿感兴趣的名字.如“仆步穿掌”可另取名为“小燕子抄水”.即形象又容易理解。讲解还可以使用口诀化讲解.如讲弓步时.口诀可为“前腿弓.后腿绷.挺胸.立腰.象张弓.别晃动”.让幼儿较容易抓住动作的关键。其次.要多采用直观教学法.多领做.从而让幼儿有一个初步正确的示范.建立一个正确的动作概念。在领做示范时.如果是新授动作通常放慢动作速度.姿势偏高.用力不大.以便幼儿的观察和模仿.随着动作的逐渐熟练.逐步加速加力至正常的动作要求。在采用直观教学法时要注意示范位置的选择.要让所有幼儿能够看见.如站在横队的等腰三角形的顶点等等。在示范同一个动作时.也可采用几个示范面.如“马步双劈拳”.为了让幼儿看清两脚开立的距离.脚尖正对前方.以及双劈拳要平的规格要求.可采用镜面示范；
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