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文档简介

数的认识教学设计一、教学内容：整理与复习数与代数（数的认识）二、教学目标：1、知识与技能：使学生比较系统地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义，以及它们之间的联系和区别。2、过程与方法：通过自主探索和合作学习，使学生在整理复习中形成知识网络，经历有关知识的归纳与整理过程，体验归纳整理、概括的学习方法。3、情感态度与价值观：感受数在日常生活中的广泛应用，体验学习成功的快乐，树立学习的信心。三、重点难点：1、使学生比较系统地掌握整数、小数、分数、百分数和负数的基础知识,弄清概念间的联系和区别。2、整理、复习和练习的有机结合。四、教具准备：教学课件五、教学过程：（四课时）第一课时（一）知识回顾，导入新课认识数是我们学习数学的基础，同学们从今天开始，我们一起来对小学阶段所学过的数学知识进行一个系统的整理和复习。师：请同学们观看课件，一起来回忆一下生活中你知道哪些数，并举例来说一说。生1：有整数、小数。生2：有负数。生3：有分数、还有百分数。数在我们的生活中应用非常广泛，我们的生产，生活都离不开数。你还能说出哪些你学过的数？学生补充：正数、负数、真分数、假分数、有限小数、无限小数。生举例，师将他们所说的数的名字板书在黑板上。（二）课件巩固，构建知识师：同学们说的很全面，回顾了我们小学阶段学过的数。下面我们就通课件一起来把这些数条理清楚地整理一下，使它们看起来一目了然。（继续播放课件）一、整 数1、整数的概念和组成。2、自然数。3、负数。4、数位顺序表。5、十进制计数法、计数单位、数位、位数。6、整数的读法。7、整数的写法。8、整数的改写与省略。9、改写与省略的对比。10、整数的大小比较。第二课时上一节课我们复习了整数的10个知识点，这一节课我们来复习小数。（播放课件）二、小 数1、小数的概念。2、小数的计数单位和数位。3、小数的读法。4、小数的写法。6、小数的大小比较。7、小数的分类。8、小数点移动引起小数大小的变化。第三课时上一节课我们复习了小数的8个知识点，这一节课我们来复习分数。（播放课件）三、分 数1、分数的概念。2、分数的读法。3、分数的写法。4、分数的分类。5、假分数与带分数或整数的互化。6、分数的基本性质。7、分数的大小比较。8、分数与除法的关系。9、分数与除法的联系与区别。10、最简分数。11、约分。第四课时上一节课我们复习了分数的11个知识点，这一节课我们来复习百分数。（播放课件）四、百分数1、百分数的意义。2、百分数的读法。3、百分数的写法。4
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