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文档简介

爱之链 （第二课时） 沙坪镇寄宿制小学 杨文斌 课时目标：1. 能正确，流利有感情的朗读课文。2. 凭借课文内容，让学生充分感受到人间真情，知道当别人需要帮助的时候应该给予帮助。3. 通过学习描写人物的神态，动作和语言来表现人物的品质的写法。重难点：反复读课文，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，给予别人帮助。教学过程：一. 复习导入，通过上节课的学习我们认识了那几个人物?那几件事？板书：乔伊 老妇人 女店主 乔伊帮助了老妇人；老妇人帮助了女店主二. （第一部分）1.请同学们用自己喜欢的方式读一读（4）自然段，乔伊是怎么样为老妇人修车的？画出描写乔伊修车时动作的词语，想象当时修车的艰难。2.学生汇报，出示课件：难：冷：脏：3.从这些动作的词语中你感受了什么？学生汇报。4.品读相关的句子，体会乔伊修车的艰难。 5.那老妇人是怎么做的？乔伊会接受他的钱吗？为什么不会呢课件出示第六自然段。 齐读。 理解:天经地义，指导学生从生活中举例子 6.做一件天经地义的事需要钱的回报吗？ 学生回答 师：如果需要老妇人做点什么的话如果遇到需要帮助的人就给他一些帮助吧！ 指名读齐读。 师：是的这就是乔伊。 7.小结：从这个故事中我们看到了一个怎么的乔伊？ 学生回答： 乐于助人，不求回报。 三.（第二部分）师：老妇人有没有像乔伊希望的那样把爱转递下去呢？ 1.学生自学9-11自然段，出示课件完成相关问题。 2.老妇人把爱转递给了女店主，女店主会不会把爱转递下去？ 3.学习最后一个自然段。课件出示 师：困难是暂时的，正是因为这世界充满爱，所以女店主相信一切都会好起来的，学到这里这里这个故事截然而止了，但老师相信爱的转递不会停止。4.让我们来聆听一首有关爱的歌曲：爱的奉献，感受爱的力量。 四 总结:会了这篇课文你们有什么收获？ 五. 练习
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