九年级化学全册 我们周围的空气知识树说课课件 （新版）鲁教版.ppt_第1页
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文档简介

说教材 我们周围的空气九年级化学 鲁教版 课标要求 初步建立利用化学可以从混合物中分离提纯物质可以更好的为人类社会服务的观念 情感态度价值观 通过化学史的学习逐步树立严谨 求实的科学态度 能说出几种常见元素的化合价 能用化学式表示某些常见物质的组成 能结合实例说明氧气的主要性质 知道氧气能跟许多物质发生氧化反应 并能从元素组成上认识氧化物 初步学习氧气的实验室制取方法 并理解实验室制取气体的一般思路 能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量 以人为本的教育理念 编写意图 情感 帮助学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系 初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识 以人为本的教育理念 知识 观察和探究一些身边常见的物质 帮助学生了解它们对人类生活的影响 体会科学进步对提高人类生活质量所做出的巨大贡献 增强学生对化学的好奇心和探究欲望 能力 培养学生的动脑动手能力 发展学生的科学探究能力 总结 4 2物质组成的表示 结构 体例安排 章节 课后练习 4 3氧气 单元练习 正文 特色窗口 我们周围的空气 4 1空气的成分 长话短说 习题 挑战自我 活动天地 实验探究 多识一点 交流共享 关注空气质量 空气是一种重要的资源 认识空气的组成 空气的成分 空气的成分知识树 物质组成的表示 物质组成的表示知识树 宏观 微观 化学式的书写 氧气 氧气知识树 氧化反应 教材通过丰富多彩栏目体现了教材编写理念和特色 让学生和广大的教师更好地了解教材 教材中的几个特色栏目 活动天地 实验探究 多识一点 交流共享 认识空气质量报告 根据化合价写化学式 实验室制取气体物质的思路分析 实验室制取氧气的方法 了解自然界中的氧循环 测定空气中氧气的含量 探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异 探究氧气的化学性质 空气质量级别及对人体健康的影响 形形色色的催化剂 铝制品的保护层 化学式具有哪些含义 生为本体现以学教材编写 以人为本的教育理念 教学建议 1 重视对学生的思路引导 从元素观 反应的可行性 实验装置等角度 形成对物质制取方法的认识 通过对氧气性质的学习 初步形成认识物质的一般思路 2 引导学生体验与感悟 现象与本质 宏观与微观 个别与一般 性质与用途 等辩证关系 3 提供学生
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