内蒙古乌海市第八中学八年级物理下册 7.1 力课件 （新版）新人教版.ppt

物理 力 复习 三 知识要点 四 课堂练习 五 小结 六 课后要求 一 学习目标 二 知识结构 学习目标 1 复习巩固基本知识 2 提高分析解决问题的能力 返回 二 知识结构 返回 三 知识要点 力1 力的概念 2 力的作用效果 3 力的单位 4 力的测量工具 它是根据受到的拉力越大 弹簧的伸长就越的道理做成的 使用弹簧秤测力时要注意 测量前检查指针是否在上 待测力不得超过最大 弹簧的伸长方向与秤壳平行 5 力的三要素 6 力的图示 用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来 叫做力的图示 下一张 思考 重力 5 大小 物体的重力大小跟它的成正比 公式为g mg 7 定义 叫重力 重力的施力物体是 9 方向 10 重心 叫做重心 思考 摩擦 1 两个互相接触的物体 当它们要发生或已经发生相对运动时 在接触面上产生一种阻碍物体间相对运动的力 叫摩擦力 2 摩擦力的大小眼压力大小有关 跟物体的接触面的粗糙程度有关 3 常用增大压力和使接触面更粗糙的方法增大有益摩擦 减小有害摩擦的方法有使摩擦面光滑 用滚动代替滑动 使摩擦面脱离接触 加润滑油 气垫 这三种方法 三 课堂练习 例1 游泳运动员用手和脚向后推水 于是人就前进 下面说法正确的是a 运动员是受力物体 不是施力物体b 运动员是受力物体 同时也是施力物体c 水是施力物体 不是受力物体d 运动员给水一个推力 水也给运动员一个向前的力 这两个力的作用效果抵消 例2 如图所示 放在斜面上的物块受到40牛顿的沿斜面向上的拉力和50牛顿重力的作用 用力的示意图表示出这两个力 课堂练习 例3 关于力的说法错误的是 a 力的作用是使物体运动 b 人拉车时车并不拉人 c 力可以改变物体运动状态 也可以改变物体形状 d 力的存在必须有两个物体 分析 力的作用效果是改变物体运动而不是产生物体运动 选项a错 c正确 力的作用是相互的 每一个受力物体同时也是施力体 d正确 b错 例4 手拿筷子 施力物体是 受力物体是 筷子挟菜 施力物体是 受力物体是 课堂练习 例5 从枪膛射出的子弹 在空中飞行的过程中 空气阻力不计 下列说法正确的是 a 受到火药的推力和重力b 只受火药的推力c 不受力d 只受重力 方向垂直向下 例6 下列各摩擦中属于有害摩擦的是 a 自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦 b 单杠运动员上杠时 手与单杠的摩擦 c 汽车行驶时与空气之间的摩擦 d 人走路时 鞋子与地面之间的摩擦 分析 自行车刹车皮是为了刹车使用的 单杠运动员在上杠时手与单杠间的摩擦可防止脱杠 汽车运动时与空气的摩擦会阻碍车的运动 人走路时与地面间的摩擦可防止打滑 课堂练习 例7 有同学说 摩擦都是有害的 所以摩擦越小越好 这话对吗 分析 摩擦是一种常见的现象 它对人类有有害的一面 也有对人类有益的一面 分析我们身边发生的大量实例 知道人走路就要利用鞋底与地面间的摩擦 可见 这个摩擦是有益的 为了防止走路时打滑的现象 常见的改进方法是 把鞋底压出许多凹凸不平的花纹 使鞋底面粗糙些 由此使人推想到 假如世界上不存在摩擦 人类就寸步难行 所以 摩擦都是有害的 这一说法是错误的 课堂练习 例8 下列各种措施 为了减小摩擦的是 属于增大摩擦的是 a 用台钳紧工件 b 搬运笨重的机械 常在它的下面垫入圆木 c 自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹 d 经自行车车轴处加润滑油 分析 在本题的四个事例中 a是为了防止工件脱落 影响工作 c是为了防止手 脚与把套 脚蹬子打滑 这两个实例中的摩擦是有益的 所以采取了上述措施增大有益摩擦 而b是利用了滚动摩擦比滑动摩擦小得多的道理减小有害摩擦 d是通过加润滑油 使摩擦面不直接接触 让活动部件在油膜上滑动 从而减小有害摩擦 课堂练习 例9 有一个铁块 它的质量是600克 能否用量程为5牛顿的弹簧秤称量 为什么 分析 铁块的质量是600克 它受到的重力应为g gm 0 6千克 10牛 千克 6牛 又知弹簧秤的最大测量值是5牛顿 铁块的物重 6牛 大于弹簧秤的量程 所以不能用这个弹簧秤测量 例10 甲同学用50牛顿的力沿水平方向推车 乙同学用60牛顿的力沿与水平成30 角的方向拉车 画出两个力的图示 分析 力的图示法需要从几个方面把力的三要素明确的表示出来 1 画一个方框表示受力物体 2 线段的起点表示作用点 3 画出标度 沿力的方向定出线段的长 4 在线段末端画箭头表示力的方向 解答 甲同学推车 定出标度 乙同学拉车 定出标度力的图示为 如下图所示 课堂练习 例11 如图1所示 正在使用的弹簧秤 指针在某一位置 这个弹簧秤的量程是 n 最小刻度值是 n 秤面指示的力f n 分析 量程由秤面最大刻度确定 秤面刻度显示每一大格代表2n 共分5小格 每小格代表