《新型玻璃》教案.doc

生本课堂达标练课11、新型玻璃教案板庙小学 任守生 2013.10学习目标：1、认识5个生字，会写8个生字，正确读写21个词语，理解“藕断丝连”等词的意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文的内容，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用；激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。4、领悟作者的表达方法，并学习运用。学习重难点：了解新型玻璃的特点和用途，学习作者说明事物的方法。第一课时学习目的：1、学会正确读写本课生字新词。2、朗读课文，整体感知课文，初步了解课文内容。学习重难点：学习生字词，整体感知课文，初步了解课文内容。教学过程：一、导入新课玻璃是我们日常生活中常见的东西，但是玻璃的种类不仅仅是我们见到的最普通的那种，还有许多新型的玻璃，你知道有哪些吗？它们又有什么用途呢？今天我们就学习几种新型玻璃。二、板书课题提问：“新型”是什么意思？三、前置学习：1、学生自己学习生字词。2、教师结合课文，理解文中的词语：陈列、博物馆、企图、犯罪、特殊、即使。3、学生自读课文。思考：这一课介绍了哪几种新型玻璃？4、小组合作学习交流。四、交流释疑：1、学生交流学习生字词。2、指导学生朗读课文，整体感知课文。交流这一课介绍了哪几种新型玻璃？教师板书：夹丝防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃。3、交流课文的主要内容是什么？教师总结：全课介绍了五种新型玻璃及它们的作用。五、巩固拓展：1、认读识字词语。2、朗读课文了解五种新型玻璃特点和用途。第二课时学习目标：1、理解课文的内容，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。2、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用；激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。学习过程：一、巩固复习，检查学生认读生字词语，朗读课文。二、前置学习：1、学生自学课文，思考课文共介绍了哪几种新型玻璃，它们的特点，作用是什么？在文中画出。2、探究合作：新型玻璃有什么特点和作用？小组合作学习，进行讨论。3、小组合作学习，讨论问题，交流问题。三、交流释疑：1、学生分小组交流，并填表。种类特点 作用夹丝网防盗玻璃 自动报警 防 盗变色玻璃 能随着阳光的强弱而改变颜色 “自动窗帘”吸热玻璃 吸热，阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉吃音玻璃 消除噪音 使噪音强度减弱夹丝玻璃 非常坚硬，不易破碎 适于高层建筑使用2、全班交流并展示图表。3、结合表格内容，读课文，概括段意。练说几种新型玻璃的自述。4、教师总结全课。今天，我们通过课文，了解了五种新型玻璃的特点和作用，相信大家只要充分运用自己的聪明智慧，一定能发明更多更好更能为人类服务的新型玻璃。学习了本课我们应在当今科技飞速发展的情况下，努力学习科学文化知识，以后为科技事业的发展作出贡献。四、巩固拓展：1、练习朗读一至五段。2、把这几种新型玻璃介绍给你的家人听。五、 板书：11、新型玻璃种类 特点 作用夹丝网防盗玻璃 自动报警 防 盗变色玻璃 能随着阳光的强弱而改变颜色 “自动窗帘”吸热玻璃 吸热，阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉吃音玻璃 消除噪音 使噪音强度减弱生本课堂达标练课新型玻璃说课稿一、说教材 新型玻璃是小学语文五年级上册第三组的一篇精读说明文，作者形象、生动的向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这篇课文篇幅不长、图文并茂、语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学习的自学性学习这篇课文时如果把重点只放在了解每种新型玻璃的特点和用途上，我认为语文课应有的基本能力的训练就得不到落实。因此我认为在教学中，要充分利用课文对五种玻璃进行描写的方法，让学生达到读中学说，读中学写的目的，让学生采用：看、听、读、写、说的方法学习，体会新型玻璃的用途之广，作用之大，让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。通过这种学生乐于接受的形式，有意识地把认识事物、学习语言和发展思维结合起来，既重视对课文内容的理解，也落实语文基本能力的训练。二、说教法。 真正的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验。我打破了传统的教学模式，体现生本课堂，采用新的教学方式让学生把读、写、说结合起来，让学生自主、合作、探究学习，避免了说明文的枯燥无味，增强趣味性。三、说学法。 教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程，要真正让语文教学的课堂从过去的“讲堂”变成学生的“学堂”，必须优化课堂教学结构，提高教学效益把课堂这一个广阔的舞台还给学生，提高学生素质。遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三为主”原则，采用看、听、读、写、说的方法学习。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并期待终身学习所带来的快乐。让它成为一种享受。四、说过程。 在新课程改革理念的光照下，我所思考的新的语文教学应该是：真正体现学生学习的自主性，让学生成为学习的主人，展示自我；用好教材的例子，进行字、词、句、段篇踏实有效训练，真正把学生的听、说、读、写能力训练上去。 为了有效的完成教学任务，我在教学过程中设计了快乐导入、整体感知自主阅读、交流释疑、拓展延伸、总结评比布置作业六个环节。一堂好的语文课还应该用好现代