




已阅读5页,还剩9页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实 验 报 告课程名称 面向对象程序设计 专业班级 软件1142 姓 名 严露露 学 号 1104431206 电气与信息学院和谐 勤奋 求是 创新实验教学考核和成绩评定办法1 课内实验考核成绩,严格按照该课程教学大纲中明确规定的比重执行。实验成绩不合格者,不能参加课程考试,待补做合格后方能参加考试。2 单独设立的实验课考核按百分制评分,考核内容应包括基本理论、实验原理和实验。3 实验考核内容包括:1)实验预习;2)实验过程(包括实验操作、实验记录和实验态度、表现);3)实验报告;权重分别为0.2 、0.4 、 0.4;原则上根据上述三个方面进行综合评定。学生未取得1)和2)项成绩时,第3)项成绩无效。4 实验指导教师应严格按照考核内容分项给出评定成绩,并及时批改实验报告,给出综合成绩,反馈实验中出现的问题。实验成绩在教师手册中有记载。实验报告主要内容一 实验目的 二 实验仪器及设备三 实验原理四 实验步骤五 实验记录及原始记录六 数据处理及结论七 实验体会(可选项)注:1. 为了节省纸张,保护环境,便于保管实验报告,统一采用A4纸,实验报告建议双面打印(正文采用宋体五号字)或手写,右侧装订。2. 实验类别指验证、演示、综合、设计、创新(研究)、操作六种类型实验。3. 验证性实验:是指为了使学生巩固课程基本理论知识而开设的强调演示和证明,注重实验结果(事实、概念或理论)的实验。4. 综合性实验:是指实验内容涉及本课程的综合知识或本课程相关的课程知识的实验。5. 设计性实验:是指给定实验目的、要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。实验题目面向对象综合编程实验室电信机房实验时间 年 月 日 实验类别验证同组人数1 成 绩指导教师签字:一、实验目的二、实验内容三、编程分析及运行结果四、解决方法及难点五、实验体会【实验目的】1理解面向对象的设计思想,掌握编程方法。2利用面向对象系统分析与设计方法,对问题进行准确分析,设计一个适当的对象模型,进行编程。3设计合理的类结构与程序结构实现程序功能,用C+ 语言编写程序,进行测试,观察结果。【实验内容】设计一个小型学生信息或者成绩管理系统,对成绩可以进行录入、增加、删除、查询等功能。【编程分析及运行结果】#include#include#includeclass Studentprivate: int num; char name10; char sex; int age; char bri20,tel20,add20,email30; public: Student(); friend void Daolu(); friend void Liulan(); friend void Chaxun(); friend void Xiugai(); friend void Shanchu(); Student();Student stu80;void Daolu()ofstream out; out.open(stu.txt,ios:ate); int m=1; for(int i=0;i=79&m=1;i+) coutstui.num;cin.get(); cout输入该学生姓名: ;cin.getline(,10); coutstui.sex; coutstui.age;cin.get(); cout输入该学生出生年月日: ;cin.getline(stui.bri,20); cout输入该学生地址: ;cin.getline(stui.add,20); cout输入该学生电话: ;cin.getline(stui.tel,20); cout输入该学生e-mail地址:;cin.getline(stui.email,30); out.write(char *)&stui,sizeof(stui); coutm; out.close();void Liulan()ifstream in; in.open(stu.txt); if(!in)coutCant open file!endl; int i=0; while(!in.eof() in.read(char *)&stui,sizeof(stui); if(stui.num!=0) cout学生学号:stui.numendl学生姓名:endl学生性别:stui.sexendl学生年龄:stui.ageendl学生出生年月日:stui.briendl学生地址:stui.addendl学生电话:stui.telendle-mail地址:stui.emailendl; i+; in.close();void Chaxun()ifstream in; in.open(stu.txt); if(!in)coutCant open file!endl; int i=0,x,n=0; while(!in.eof() in.read(char *)&stui,sizeof(stui);i+; do cout 按 学 生 学 号 查 询 请 按 1:endl 按 学 生 名 字 查 询 请 按 2:endl; coutx; if(x=1) int m;coutm; for(int j=0;j=i;j+) if(stuj.num=m) cout学生学号:stuj.numendl学生姓名:endl学生性别:stuj.sexendl学生年龄:stuj.ageendl学生出生年月日:stuj.briendl学生地址:stuj.addendl学生电话:stuj.telendle-mail地址:stuj.emailendl; n=1; if(n=0)cout 无 该 学 号 学 生 的 信 息 ! endl; else char a10;cout 请 输 入 查 询 的 学 生 的 姓 名: ;cin.get();cin.getline(a,10); for(int j=0;j=i;j+) if(strcmp(,a)=0) cout学生学号:stuj.numendl学生姓名:endl学生性别:stuj.sexendl学生年龄:stuj.ageendl学生出生年月日:stuj.briendl学生地址:stuj.addendl学生电话:stuj.telendle-mail地址:stuj.emailendl; n=1; if(n=0)cout 无 该 学 生 的 信 息 !endl; coutx; while(x=1); in.close();void Xiugai()ifstream in; in.open(stu.txt); if(!in)coutCant open file!endl; int i=0,x,n,c,j; while(!in.eof() in.read(char *)&stui,sizeof(stui);i+; in.close(); do coutx; for(j=0;j=i-1;j+) if(stuj.num=x)cout学生学号:stuj.numendl学生姓名:endl学生性别:stuj.sexendl学生年龄:stuj.ageendl学生出生年月日:stuj.briendl学生地址:stuj.addendl学生电话:stuj.telendle-mail地址:stuj.emailendl; n=1; do cout 修 改 该 学 生 学 号 请 按 1:endl 修 改 该 学 生 姓 名 请 按 2:endl 修 改 该 学 生 性 别 请 按 3:endl 修 改 该 学 生 年 龄 请 按 4:endl 修 改 该 学 生 出 生 年 月 日 请 按 5:endl 修 改 该 学 生 地 址 请 按 6:endl 修 改 该 学 生 电 话 请 按 7:endl 修 改 该 学 生 e-mail 地 址 请 按 8:endlc; switch(c) case 1:coutstuj.num;break; case 2:cout请 输 入 正 确 的 姓 名:;cin.get();cin.getline(,10);break; case 3:coutstuj.sex;break; case 4:coutstuj.age;break; case 5:cout请 输 入 正 确 的 出 生 年月 日:;cin.get();cin.getline(stuj.bri,20);break; case 6:cout请 输 入 正 确 的 地 址:;cin.get();cin.getline(stuj.add,20);break; case 7:cout请 输 入 正 确 的 电 话:;cin.get();cin.getline(stuj.tel,20);break; case 8:cout请 输 入 正 确 的 e-mail 地 址:;cin.get();cin.getline(stuj.email,30);break; coutendlc; while(c=1); if(n=0)cout 无 该 学 号 学 生 的 信 息 ! endl; coutendlx; while(x=1); ofstream out; out.open(stu.txt,ios:out); for(j=0;j=i-1;j+) out.write(char *)&stuj,sizeof(stuj); out.close();void Shanchu()ifstream in; int n=1; do in.open(stu.txt); if(!in)coutCant open file!endl; int i=0,j,a,x; while(!in.eof() in.read(char *)&stui,sizeof(stui);i+; in.close(); coutx; for(j=0;j=i-1;j+) if(stuj.num=x)a=j; ofstream out; out.open(stu.txt,ios:out); for(j=0;j=a-1;j+)out.write(char *)&stuj,sizeof(stuj); for(j=a+1;j=i-1;j+)out.write(char *)&stuj,sizeof(stuj); out.close(); coutn; while(n=1);void main()cout 欢 迎 来 到 学 生 信 息 管 理 系 统 !endl* * * * * * 学 生 信 息 管 理 系 统 * * * * * * endl; int k; do cout 录 入 学 生 信 息 请 按 1endl 浏 览 学 生 信 息 请 按 2endl 查 询 学 生 信 息 请 按 3endl 修 改 学 生 信 息 请 按 4endl 删 除 学 生 信 息 请 按 5endl 退 出 系 统 请 按 6endl; coutk; switch(k) case 1:Daolu();break; case
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 文创设计行业市场创新发展总结详细报告
- 2025年6月内科模拟题(含参考答案)
- 2025年7月催化裂化装置操作工(初级)模拟题与答案
- 12月维修电工初级模拟考试题
- 自来水入户知识培训内容课件
- 煅刀基础知识培训总结
- 2025及未来5年中国热镀锌高速公路隔离栅市场调查、数据监测研究报告
- 2025年中国晶莹釉面砖市场调查研究报告
- 2025及未来5年中国钨灯电源接触件市场调查、数据监测研究报告
- 2025及未来5年中国阳光帘市场调查、数据监测研究报告
- 人教PEP版四年级英语上册 Unit 2 My friends 单元测试卷(含答案含听力原文)
- 2025新疆医科大学第一附属医院招聘事业单位编制外工作人员(119人)考试参考题库及答案解析
- 2024年湖南省中考数学真题及答案解析
- 2025年艾灸行业研究报告及未来行业发展趋势预测
- 世界少年奥林匹克思维能力测评地方选拔活动2024-2025学年六年级上学期数学竞赛试题B卷
- 四年级数学上册第1单元《 大数的认识 》作业设计
- 旅游景点游船项目可行性研究报告
- 国开2025年秋季《形势与政策》大作业答案
- 对映异构简介教学设计-2025-2026学年中职专业课-药用化学基础-药剂-医药卫生大类
- 2024十问“AI陪伴”研究报告:现状、趋势与机会
- 2025年巨量引擎医药健康行业营销白皮书
评论
0/150
提交评论