《幼儿教育》中班音乐欣赏《狮子王》教案与反思.doc

教学资料范本幼儿教育中班音乐欣赏狮子王教案与反思编 辑：_时 间：_活动分析：动物在孩子们教学活动中一直很感兴趣、孩子们看狮子王和很多电影里的狮子形象非常喜爱、因此在音乐教学中引出狮子、孩子们会很喜爱。本节活动中选取的是管弦乐组曲动物狂欢节中的狮王进行曲。主要是描绘出狮子的雄霸的形象。全曲共分三乐段：第一是狮王出场前的情景、第二段是狮子王大摇大摆出现在其他小动物的面前：第三段是狮子王和小动物们在森林里歌舞狂欢的场面。活动思路：这次活动中、我主要扮演“参与”的角色、通过引导和多种丰富的表现手法与教学手段、使幼儿不知不觉中感知音乐的魅力、在欣赏过程中体验欢乐喜悦。为了实现本次教学活动的目标、我将采用夸张动作来锻炼听觉体验、在音乐中丰富孩子们的肢体、让孩子们动口回答问题、动脑开展想象、模仿狮子与其他小动物等等。教学方法：演示法 谈话法 讨论法 描述法 表演法。活动目标：1.能够安静地倾听、欣赏音乐、喜欢乐曲所表达的形象和内容。2.愿意在音乐的伴奏下创造性地用各种动作表现乐曲的内容、体验音乐活动的快乐。活动准备：1.大森林挂图 狮王图片一幅 各种小动物图片若干。2.录音机 乐曲磁带。3.狮王头饰 各种小动物头饰若干。3.自编故事一个。活动过程：1.教师带领幼儿听音乐学小动物的动作进教室。（小朋友、咱们一起去听音乐会、好吗？）（为幼儿表演乐曲中的小动物作准备）2.引导幼儿完整欣赏乐曲一遍。（音乐会开始了、请小朋友来听第一首曲子、你听到了什么？想到了什么？听到这首曲子你有什么感觉？一会儿告诉我。）（引导幼儿安静倾听、并带着问题去听、让幼儿展开想像、不必去框住幼儿、让他们自由想像、自由发言、不要去否定幼儿）3.引导幼儿完整欣赏乐曲第二遍。（这首曲子还给我们讲了一个故事）（用一个故事去引导幼儿按教师预先设计的思路去欣赏乐曲）4.教师结合大森林挂图边讲故事边放乐曲。“在一座大森林里住着一位狮王和许多的小动物。一天、正当小动物们在自由游戏时、忽然远处隐隐传来狮王的吼叫声、而且声音越来越大。机灵的小猴子最先发现了狮王、它从树上滑下来向小动物们宣布：狮王驾到。小动物乐队吹起了号角、奏起了音乐、狮王大摇大摆地走向小动物、狮王得意地大声吼叫、向小动物们示威、乐队用号角和音乐声为它伴奏。小动物们为狮王跳舞唱歌、狮王高兴得大声吼叫和小动物一起跳舞游戏。”5.欣赏第一段、正当小动在自由游戏时、谁出现了？它的吼叫声越来越怎样？谁最先发现了狮王？它怎样做的？结合图谱欣赏第一段第一遍。（图谱让幼儿直观形象地去感受乐曲）（讲解图谱的含义、并请幼儿表演一下。（让幼儿运用肢体语言去感受表现乐曲）幼儿跟音乐表演。提问：听了这一段曲子、你有什么感觉？（音乐欣赏就是让幼儿去感受、听了乐曲的感觉是什么？欣赏第二段。提问：狮王出现了、小动物乐队吹起了号角、小朋友说一下狮王怎样走出来的？结合图谱欣赏第二段第一遍。讲解图谱的含义、并请幼儿表演一下。幼儿跟音乐表演。提问：听了这段曲子、你有什么感觉？6.游戏：狮王进行曲。（通过游戏表演巩固加深幼儿对乐曲的感受）教师扮狮王、幼儿扮小动物。7.结束部分：引导幼儿为这次活动起名字、重新玩这个游戏一遍结束活动。活动反思：教学有法、但无定法、贵在得法。随着教育改革的不断深入和新教材的实施、具备人本思想的教育理念、自由活泼的教学方式、为我们开启了一片教育新天地。一堂好的欣赏活动、让活动教学充满生命力。通过老师和孩子们之间平等互动与交流、使他们在愉快的、轻松的、游戏的