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文档简介
幼儿园绘画教学省级课题第一阶段研究计划 绘画省级课题第一阶段研究 一、阶段研究目标 1、实施多样性的绘画组织形式和手段,建构有效的绘画教学模式。 2、探索发展性、多元化、情境化的幼儿绘画教学体系。 3、培养幼儿审美情趣,提高欣赏美、感受美和创造美的能力。 4、提升教师绘画教学有效性的指导策略,促进教师的教学研究能力。 二、阶段研究内容 1、定位不同年龄幼儿绘画教学的目标。 2、开发适合幼儿的绘画内容,丰富幼儿园绘画课程体系。 3、根据绘画作品表现内容,合理开发利用绘画和工具材料。 4、充分利用多媒体资源优势,建构有效的绘画教学指导策略。 5、借助课题研讨与实践,探索发展性、多元化、情境化的绘画教学评价体系,有效提高教师的美术教学研究能力。 三、研究的时间、对象与方法 1、研究时间:2013.9 2014.8 2、研究对象:小(六)、中(三)、大(三)为实验班,研究对象为实验班幼儿、教师。 3、研究方法:以行动研究法为主,观察法、文献研究法、法、经验法为辅。 四、阶段研究策略 1、解读目标,筛选课程,丰富园本绘画课程体系。 2、开发利用本土资源优势,凸显表征形式的多样性。 3、在推进式教研中建构有效教学模式,多维并举促教师专业成长。 4、家园通力,有效优化校园环境。 五、阶段研究月份安排: 月份 主要工作 2013年9、10月 (准备阶段) 1、确立研究课题,申报课题立项,制定课题研究。 2、成立课题组,明确。 3、课题前测资料收集。 4、挖掘美术课题文化内涵,创设教学楼走廊美术环境。课题资料组成员多维查找课题相关资料,并进行汇总。 5撰写第一阶段课题研究计划。 2013年11、12月 (第一阶段) 1、以实验班为基点,开展绘画教学有效性一课三研活动。 2、园本培训。 3、骨干教师指导教师、新教师撰写美术教案。 4、区教研员对新教师进行常态课(美术教学活动)指导。 2014年1 2月 (第一阶段) 相关案例、论文、案例及经验总结收集。 2014年3、4、5月 (第一阶段) 1、课题话题研讨。 2、园本培训。 3、年段开展美术区材料投放与指导策略适宜性推进式研讨。 4、家长。 2014年6 8月 (第一阶段) 1、收集、整理第一阶段课题研究过程性资料,撰写第一阶段课题研究小结。 2、汇编第一阶段课题相关论文、案例集。 3、编发科研小
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