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文档简介

课题：解比例 班次 姓名 主备人：谢晖 审查人：沛 小林 （第27课时）学习内容教材42页学习目标1理解解比例的意义。2进一步掌握比例的基本性质，学会应用比例的基本性质解比例。3提高主动学习知识的意识和能力，感受到学习数学的乐趣。重点难点掌握解比例的方法，学会解比例。建立解比例和解方程之间的联系。一、导入二、探究三、检测1、什么叫做比例？什么叫比例的基本性质？2、判断下面哪一组中的两个比可以组成比例?请写下来。1820和7.28 1000.2和100.0021、阅读课本P42，认真思考：（1）说说下面比例中缺少的项各是几？你是怎么想的？14212（ ） 1.25（ ）2.54（2）在一个比例中，共有四项，如果已知其中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做（ ）。2、例2中，已知，要求？解：设这座模型的高度是米。 3、学习例3： 4、小结：解比例的依据是什么？5、解下面的比例：10=： 0.4：=1.2: =6、解决问题：育新小区1号楼的实际高度为35米，它的高度与模型高度的比是500:1。模型高度是多少厘米？1、解比例：:=: 0.2:4=:6: =5:16 1.5:0.25=:42、配制一种农药,药粉和水的比是1:500。 现有水
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