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文档简介

课题 :263 实践与探索(第一课时)教学设计一、教材分析:本节是“华东师大”版的义务教育课程标准实验教科书数学九年级(下)第二十六章第三节。本章的主要内容是从现实生活中的问题入手,应用二次函数及其基本性质,欣赏、体验二次函数在现实生活中的广泛应用,并利用二次函数解决实际问题。本节通过应用二次函数图像及其图象、性质,对于学生在后续学习中感知概念、探索结论、培养图形变换思想,全面获得数学知识有着至关重要的作用。二、教学目标:知识目标,通过生活中的具体实例、直观图形认识二次函数图像及其图象、性质在生活中的应用;情感目标,让学生在观察中感受,在实践中探索,激发学习兴趣三、教学重点: 使学生理解二次函数与实际生活的联系,能够运用二次函数及其图象、性质去解 决实际问题是教学的重点。四、教学难点: 进一步培养学生综合解题能力,渗透数形结合的思想是教学的难点五、教学困难分析及解决方案:由于学生的观察、想象能力存在差异,如何让每位学生都深刻理解二次函数及其图象、性质在生活中的应用,不至于使课堂的探索和发现流于形式是教学的困难所在。为此,计划运用“动手操作、多媒体演示和观察想象” 三个层次、三个梯度,来介绍二次函数及其图象、性质在生活中的应用,让不同层次的学生都能理二次函数及其图象、性质在生活中的应用。先让学生在“动手操作”的过程中二次函数及其图象、性质;然后运用“多媒体演示”逐步培养想象力,进一步认识二次函数及其图象、性质,并感受数学美在现实生活中的应用;最后创设问题情景,让学生通过观察、想象等直观感知加深对二次函数及其图象、性质在生活中的应用的理解。教学过程力求生动有趣、贴近现实生活,信息技术的使用为课堂提供了丰富的素材,开阔了学生的视野,增强了学生的直观认识能力六、教学过程:(一)、引言在现实生活中,我们常常会遇到与二次函数及其图象有关的问题,如拱桥跨度、拱高计算等,利用二次函数的有关知识研究和解决这些问题,具有很现实的意义。本节课,请同学们共同研究,尝试解决以下几个问题。复习回顾: 1、二次函数y=ax+bx+c(a0)的图象和性质抛线物 y=ax+bx+c (a0) y=ax+bx+c (a0)顶点坐标(,);(,);对称轴直线x=直线x= 开口方向 向上 向下增减性当x时,y随x的增大而增大,(简记左减右增);当x时,y随x的增大而减小, (简记左增右减);最值抛物线有最低点,当x=时,y有最小值,抛物线有最高点,当x=时,y有最大值, 2、二次函数的几种表达式:1一般地,如果yax2bxc(a,b,c是常数,a0),那么y叫做x的二次函数2二次函数的三种基本形式(1)一般式:yax2bxc(a,b,c是常数,a0);(2)顶点式:ya(xh)2k(a0),它直接显示二次函数的顶点坐标是(h,k);(3)交点式:ya(xx1)(xx2)(a0),其中x1,x2是图象与x轴交点的横坐标(二)、探索问题问题1:某公园要建造一个圆形的喷水池,在水池中央垂直于水面竖一根柱子,上面的A处安装一个喷头向外喷水。连喷头在内,柱高为0.8m。水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落下,如图(1)所示。根据设计图纸已知:如图(2)中所示直角坐标系中,水流喷出的高度y(m)与水平距离x(m)之间的函数关系式是yx22x。(1)喷出的水流距水平面的最大高度是多少?(2)如果不计其他的因素,那么水池至少为多少时,才能使喷出的水流都落在水池内?教学要点1让学生讨论、交流,如何将文学语言转化为数学语言,得出问题(1)就是求函数yx22x最大值,问题(2)就是求如图(2)B点的横坐标;2学生解答,教师巡视指导; 解:(1)y=(x1)2+,当x=1时,y有最大值,最大高度为 m(2)令y=0,则(x1)2+ =0,x=1,又x0,x=1+,B(1+,0),OB=1+水池半径至少为(1+)m 问题2:图中是抛物线形拱桥,当水面在n时,拱顶离水面2m,水面宽4m,水面下降1m,水面宽度增加多少?解:如图,建立直角坐标,可设这条抛物线为y=ax2,把点(2,-2)代入,得-2=a22,a=,y=,当y=-3时,水面下降1m,水面宽度增加(2-4)m(三)、巩固提高:在篮球赛中,姚小鸣跳起投篮已知球出手时离地面高 20 9米,与篮圈中心的水平距离为8米,当球出手后水平距离为4米时到达最大高度4米,设篮球运行的轨迹为抛物线,篮圈中心距离地面3米,他能把球投中吗?分析:篮球运动的轨迹为抛物线,可以根据已知条件,建立平面直角坐标系,将实际问题转化为数学问题.(四)课堂小结: 转化 实际问题数学模型 回归(实物中的抛物线形问题) (二次函数的图象和性质) 拱桥问题 转化的关键 建立恰当的直角坐标系 运动中的抛物线问题 能够将实际距离准确的转化为点的坐标; 选择运算简便的方法(五)、布置作业:练习:1.足球被从地面上踢起,它距地面的高度h(m)可用公式h=-4.9t2+19.6t来表示,其中t(s)表示足球被踢出后经过的时间,则球在 s后落地.2.如图,一位运动员推铅球,铅球行进高度y(m)与水平距离x(m)之间的关系是,问此运动员把铅球推出多远?3、某

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