金识源六年级语文下册 10《未选择的路》课件 鲁教版五四制.ppt

未选择的路 弗罗斯特 学习目标 掌握阅读现代诗歌的技巧品味诗歌 感悟诗歌的意蕴和哲理背诵诗歌 我们应该怎样阅读诗歌呢 诗歌的 四步 阅读法 一读二品三诵四背 读题目 读作者 读诗 读创作背景 品读诗歌 情感 道理和表现手法 注意诗的节奏 分出轻重缓急 抑扬顿挫 美国诗人 生于加利福尼亚州 他当过纺织工人 教员 记者 经营过农场 办过私立学校 并开始写诗 他徒步漫游过许多地方 被认为是 新英格兰的农民诗人 其代表作有诗集 少年的意志 白桦树 等 作者简介 弗罗斯特 1874 1963 弗罗斯特 未选择的路 读 读准字音读出节奏读出感情 未选择的路弗罗斯特 黄色的树林里 分出 两条路 可惜 我不能 同时去涉足 我 在那路口 久久伫立 我 向着 一条路 极目望去 直到它 消失在 丛林深处 但 我却选了 另外一条路 它 荒草萋萋 十分幽寂 显得 更诱人 更美丽 虽然 在这条小路上 很少 留下 旅人的足迹 朗读诗歌 整体感知 那天 清晨 落叶满地 两条路 都未经 脚印污染 啊 留下一条路 等改日再见 但我知道 路径 延绵无尽头 恐怕我 难以 再回返 也许 多少年后 在某个地方 我将轻声叹息 将往事回顾 一片树林里 分出两条路 而我选择了 人迹更少的 一条 从此 决定了 我一生的道路 第一节 处在人生的十字路口 徘徊伫立 不能选择 伫立 思索 第二节 写我最终选择了一条别人很少走过的一条路 然而很诱人 很美丽 决定 选择 第三节 不同的选择带来了不同的景象 使我难以再回返 选择后的惆怅第四节 由树林之路悟出的人生之路 同样未选择 多年后的回顾 叹息 理清层次 诗中的 路 有两层含义 你能说出来吗 读了这首诗 你能悟出其中的道理吗 品 小组合作 互动探究 人生哲理 人只能选择一条人生之路 必须慎重 人生道路的选择 不要随波逐流 而要经过自己的思考 作出独立自主的选择 人生道路上有许多重要的转折点 怎样选择呢 你是否像诗人一样清醒而理智的知道 我不能同时去涉足 是的 明白这一点是至关重要的 这是作出正确选择的前提条件 有取有舍 有舍才有得 忠孝难两全的时候 你舍什么 个人利益和集体利益相冲突的时候 你舍什么 实惠和良心相对峙的时候 你舍什么 你所舍弃的 你所未选择的或许也是极具诱惑力的 但在你心目中 更诱人 更美丽 的是什么 这才是你取舍的原则 精彩句讲解 1 如何理解 黄色的树林里分出两条路 可惜我不能同时去涉足 在我们面临选择的时候 往往会遇到类似的麻烦 看起来两者都不错 都很有魅力 正因为有了这种麻烦 人类才会创造出 选择 这个颇有分量的词语 2 如何理解 虽然那天清晨落叶满地 两条路都未经脚步污染 自己选择的路 就一定要走到底 无怨无悔 这样的人生才是完整而有意义的 因此 选择 除了需要理智的放弃 睿智的选取 更需要意志的延续 3 如何理解 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路 这首诗实际是写人生道路 诗人写作的重点却不是那条已经选择的路 而是那条未选择的路 诗共四节 第一节写两条路 第二节写选择的路 第三 四节写未选择的路 诗人为什么要这样写呢 这主要是为了深化主题 诗人感叹人生有许多道路可以选择 但一个人往往只能走一条路 而还有其他许多条路 因为人生短暂而只能放弃 人生道路的选择带有偶然性 随意性 那些未走的路 才更让人想念 更让人留恋 诗人不写已选择的道路 而重在对未选择的道路发出感慨 更能打动读者的心灵 让人更深的思考人生的选择问题 诗人为何把诗题取为 未选择的路 未选择的路 是一首哲理抒情诗 描绘的是一个面临选择的人和他选择时的心态 告诫人们人生只能选择一条路 而且没有回头路可走 因此必须慎重 更不能随波逐流 应独立思考 自主选择 归纳 未选择的路 的主题思想本诗借自然界的路来写人生之路 告诫人们人生只能选择一条路 如果选择了就不能回头 因此必须慎重 不能随波逐流 背诵 其实世上本没有路 走