2012工作总结.doc

资中县双龙职业中学2012年度工作总结资中县双龙职业中学在2012年度取得了突飞猛进的发展，获得了十分优异的成绩，在这一年里，我校中职教育工作得到了快速发展，为我校未来的建设奠定了坚实的基础。现将2012年度工作情况总结如下：一、正确的指导思想是我校职教工作取得巨大成绩的关键在过去的一年里，我校进一步贯彻落实了县教育工作会议精神，解放了思想，在上级主管部门的领导下，坚持科学发展观，转变了观念，方向明确，积极探索职业教育改革和发展的途径，以务实的工作精神，加强了学校管理和教师管理，提高了职业教育办学效益，培养了同社会主义现代化建设相适应的综合素质高、有一技之长的应用型劳动技术人才。在现有办学条件的基础上，抓住了机遇，凝聚了力量，开拓进取，改革和完善了办学模式，尤其在专业结构、课程设置、教学内容、教学形式和方法上创新发展，开创了我校职业教育工作新局面，为我县社会经济发展作出了贡献。1、始终坚持 “以服务为宗旨、以就业为导向、以质量促发展”的办学原则。2、始终坚持“内涵发展，提高核心竞争力，办人民满意的中职学校”的发展思路。3、始终坚持“德育为首，素质为先，技能为本”的教育原则，创造双中职业教育特色。二、清晰的工作目标是我校职教工作取得巨大成绩的保障1、形成了完善的双中职业教育教学体系。学校结合实际，开拓创新，真抓实干，在学生管理方面实施“5s”管理，在学生专业技能培养方面实施“项目过关教学”、“工学结合”， 在学生综合能力培养方面实施“对口高考”，在学生毕业出口方面实施“订单培养”。2、坚持以质量效益为核心，坚定不移地推行完善教育教学评价考核机制和绩效激励机制的改革，科学评价教学质量和管理水平，最大限度地调动各部门和广大教职工的积极性，最大限度地激发学生的主动性，积极性，创造性。组织开展中职学生各项技能考证、达标竞赛活动等。3、省级课题“项目过关制教学改革的研究”获得批准。对深化我校教育教学、教学科研工作有着巨大意义，对专业教研组建设有着巨大的推动作用。4、四川省中等职业教育学生内务管理示范学校创建成功。四川省中等职业教育学生内务管理示范学校的创建，是我校职业教育的一个里程碑，对德育工作队伍的建设，对学生思想政治工作的研究与管理，对全员育人的良好氛围和良好学习风气的形成均有着巨大意义。5、本年度毕业班对口升学取得优异成绩。对口高考本科上线11人，对口高职上线70人。6、大力开展校园文化建设，开展丰富多彩的社会实践活动，强化学生管理。进一步加强学校安全和校园周边地区综合治理工作，成功申报了“内江市标准化公寓”、“内江市化示范学校”。7、加强学校组织建设，重视工会、妇委会工作，加强了校团委、学生会等群团组织的建设，充分发挥了其职能作用，用正确的舆论和有益于师生身心健康的活动占领学校的思想阵地。三、完备的工作措施是我校职教工作取得巨大成绩的重要条件1、争取各级组织支持，改善办学条件充分利用各种阵地和渠道，广泛宣传学校的特色和优势，扩大学校的影响。继续争取各级政府和教育行政部门的关心和支持，抓职教项目资金，加大基础设施建设，投入资金1500万元新建了“实训楼”、“学生公寓”，改建了塑胶运动场，购置了骨干专业实习设备。2、进行管理改革，强化学校管理进一步理顺工作关系，做好学校各方面的管理工作，加强学校内部各处室之间的协调，按照管理的原则，明确各部门、岗位的工作职责，授权赋能，规范办事程序，切实做到管理的制度化、民主化，创造一个公开、平等、竞争、择优的用人环境。形成了重能力、重实绩、重贡献的激励机制。增强了干部职工的责任心和服务意识，切实转变工作作风。3、坚持学习制度，强化师资队伍建设(1)、加强了管理队伍建设。领导干部增强了工作的责任感和事业心，在工作落实的环节上，在管理的精细化上，在追求工作的实效上狠下功夫，尽心尽力，尽职尽责，开拓创新，塑造了管理者的良好形象。(2)、加强了教师队伍建设。我校在现有基础上，逐步建立了一支相对稳定的职业教育教师队伍，大力加强教师的师德师风建设，提高人格修养，不断完善爱岗敬业、无私奉献、积极进取的师表形象。积极树立师德典型，倡导和形成为人师表、扎实工作、务实求新的工作作风。 (3)、着力建设既有理论知识，又有丰富实践技能的“双师型”教师队伍，不断更新教育思想和教育观念。在理论学习过程中坚持了三个结合，即与课程改革相结合、与教研教改相结合、与课堂教学实践相结合，以期增强理论学习的实效性。每位教师结合教学实践，完成了一篇教学工作体会或总结，每学年了撰写一篇科研论文。(4)、青年教师的培养独具特色，分层次、分阶段，积极培养青年教师进取、进步的环境和氛围。教研室制订了切实可行的“传、帮、带”计划，对刚走上工作岗位的青年教师实行跟踪听课、重点培养制度。青年教师也虚心学习，勤于听课，不断提高自己的业务素养。今年先后派出六名教师到高等院校参加培训，提高了教师业务水平，开阔了教师视野。 4、强化班主任队伍建设，强化学生管理加强了班主任队伍建设，实现了班主任工作的制度化、规范化和科学化，使班级管理效能得到切实保证；坚持德育为首的育人方针，树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的观念，认真落实“改进和加强未成年人思想道德建设工作”要求，针对学生的身心发展特点，开展“关怀心灵”心理健康教育活动，使学生以健康的心态面对人生；重视班集体建设，建立班级内部激励机制，形成了良好的班风、学风。5、注重市场调研，抓好招生就业工作树立“招生与就业是学校的生命线”的观念，积极开展市场调研，主动应对经济发展带来的挑战；大力加强招生宣传，保质保量完成了今年的招生计划。加强就业指导，帮助毕业生树立正确的就业观；广辟门路，拓宽就业渠道，重视就业基地建设工作，毕业生的就业质量大大提高。6、加强校园文化建设，形成“和谐校园”氛围在原有校园文化建设的基础上，突出抓好动态和静态两种体系的校园文化建设。静态文化做到了“校园干净整洁，美观有序”，按照“美化、绿化、净化”的要求对校园进行全面整治；动态文化建设方面，利用校刊、黑板报、宣传栏、广播站、校园网等多种媒体，对学生进行人文熏陶，利用传统节日对学生进行文化浸润，开展了丰富多彩的文化、艺术、体育活动，开展了各级各类技能比赛，使学生在活动中得到教育和发展。7、进一步深化安全教育工作学校全体教职员工牢固树立了“安全工作无时不在、无事不在、无处不在”的观念，师生员工主动学习法律和安全防范知识，形成了“和谐校园”的氛围。狠抓安全教育，树立安全意识。加强安全检查，防范于未然。8、服务教育教学，做好后勤工作。牢固树立后勤工作为教育教学服务的意识，加强对后勤工作的研究与管理，充分发挥后勤为教育教学中心工作服务的职能。紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务、为师生生活服务的宗旨，不断研究新形势，谋求新发展，进一步强化后勤管理，全面提高思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务