《茉莉花》教案02.docx

茉莉花教案02教学内容1、 演唱中国民歌茉莉花。 2、 欣赏多种形式演绎的茉莉花。 3、 在合作探究中进一步了解茉莉花相关的音乐作品，培养学生喜爱民族音乐的感情。 教学目标1、 能够在钢琴或录音的伴奏下，运用正确的演唱方法，较准确并富有感情的背唱茉莉花2、 以茉莉花为实例，初步了解民歌的特点、体裁以及民歌的产生、发展与生活的关系。 3、 了解茉莉花的源头、发展，对我国特别是家乡六合拥有优秀的民歌遗产感到自豪，产生浓厚的学习兴趣。 4、 尝试、感受、演唱两首茉莉花的并唱。 教学重点1、 深入体验作品的情感，能够表现歌曲所要表现的音乐形象。 2、 指导学生用抒情优美、流畅婉转的声音演唱歌曲。 教学难点感受小调作品的音乐风格，充分表现歌曲的音乐形象。 学情分析1、 因为茉莉花国内外广为流传，为同学们学习这首歌曲奠定了良好的学习基础。 2、 尽可能的提示学生把少女热爱生活的内心世界和羞涩腼腆的个性特点充分表现出来，男生及不同基础的学生应做不同的要求。 教学过程1、 导入师：请同学们伴随着音乐，有感情地朗读下面这着小诗。（播放背景音乐钢琴独奏茉莉花） 生：（齐声朗读） 师：刚才这首小诗中描写的植物是什么？ 生：（齐声回答“茉莉花”） 师：同学们回答得非常好，这首诗的题目就是茉莉花开。背景音乐我相信同学们已经听出来了，是钢琴独奏茉莉花，洁白的茉莉表达了人们对纯真情感的美好向往，或许正是对这种纯真情感的追求，使得一代又一代的中华儿女从未舍弃对茉莉的赞颂与歌唱。 2、 了解植物茉莉花。 师：课前，老师让大家搜集一些关于茉莉花这种植物的资料，现在哪些同学来给我们介绍一下？首先，这种植物的外形是什么样的？ 生：叶片碧绿，花朵洁白，小巧素雅 师：（结合多媒体展示）说得很好，这真是“好一朵美丽的茉莉花”啊！ 那它的气味又如何呢？ 生：芬芳、清香、淡雅 师：（结合多媒体展示），真是“芬芳美丽满枝桠”啊！ 茉莉花又香又白，不过天地间又美丽又芬芳的花朵还有许多，唯有茉莉花最惹人怜爱，因为它除了外在的美丽芬芳，对人们的生活也是很有作用的。哪位同学能给我们介绍一下茉莉花的用途呢？ 生：制成茉莉花茶、茉莉花粥、护肤品、香水 师：（结合多媒体展示）茉莉花有这么多的用途，难怪人们都要把它来夸一夸，这真是“又香又白人人夸”！ 师：小结植物茉莉花。 3、 清香四溢茉莉花。 师：小小的茉莉花除了美丽、芬芳、有很多的用途以外，为什么会打动各个国家不同肤色人的心，茉莉花在传承民族音乐文化和世界音乐传媒方面立了哪些“功”？同学们能不能说出来？ 生：（答） 师：（结合多媒体） 茉莉花在国内外一些重要场合出现了多次，主要的归纳：“联欢蜚声海外” 1959年，前线歌舞团带着茉莉花参加了在奥地利维也纳举行的第七届青年联欢节，受到了各国青年的高度赞赏，纷纷传唱。自此，茉莉花走出了国门，走向世界。 “九七见证历史” 1997年7月1日上午10时中英香港政权交接仪式上，首奏江苏民歌茉莉花，这既是对沉痛历史的回顾，更是对辉煌未来的咏叹。 “上海申博成功”2002年底，上海“申博”， 张艺谋为此次申博制作五分多钟艺术片，以中国民歌茉莉花为主旋律。“申博”成功，茉莉花立了一功。 “欢歌金色嘹亮”2002年12月、2003年12月和2006年10月，我国著名民族歌唱家宋祖英分别在举世闻名的悉尼歌剧院、维也纳金色大厅和美国肯尼迪艺术中心举办了个人独唱音乐会，三台音乐会均以茉莉花做为开场曲，使东方的民族声乐艺术在西方的音乐圣殿大放异彩。 4、 欣赏宋祖英演唱的中国民歌茉莉花。 师：茉莉花曾到过世界上最高的音乐殿堂之一悉尼歌剧院，下面我们欣赏著名