11新型玻璃 (2).doc

11 新型玻璃 备课人：张巍教学内容：人教版小学语文五年级上册第11课教材分析：新型玻璃是一篇常识性说明文，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这篇说明文虽然语言浅显，通俗易懂，但学生学习起来兴趣不浓。课文条理清楚、层次分明、用词准确，表达生动形象，而且运用了多种说明方法。教学目标：1、通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点和作用。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：领悟作者的表达方法，并学习运用。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导 1、谈话导入（1）师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。课前大家已经搜集了有关玻璃的资料，谁想介绍一下自己对玻璃的了解?（2）刚才大家谈了很多，今天我们要学的内容与玻璃紧密相关。板书课题新型玻璃。齐读课题。看到这个题目，你有什么问题想要问吗？带着这些问题，我们来学习今天的课文。2、出示学习目标：（1）能正确拼读生字，理解新词在文中的意思。（2）初读课文，整体感知课文的内容。二、学、议1、出示自学提示:（1）请同学们自由朗读课文。注意读准字音，读通课文，把自己认为不好理解的段落认真读一读（2）遇到不理解的词语用查字典或小组合作的方法理解词意。（3）默读课文，说说课文介绍了哪些玻璃？用笔在文中圈出来。2、 学生自主学习3、议（1）出示下列词语： 盗窃 嫌疑 安然无恙 藕断丝连 噪音 废水 即使 研制（2）指名读，看看词语是否能读准 。（3）理解词语 企图：图谋，打算。 嫌疑：本文指被怀疑有盗窃博物馆藏品的可能性。 问世：指作品、产品等与世人见面。 吃音：本课指阻挡消除噪音。 分贝：计量声音强度大小的单位。（4）归类识记生字： 左右结构：嫌 粘 噪 上下结构：盗 恙 藕独体字：夹 半包围结构：废（5）区别识记：嫌谦 歉 躁操 澡（6）默读课文，说说课文介绍了哪些玻璃?夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃三、练练习写生字：嫌 恙第二课时一、导1、谈话导入今天，老师将带着大家继续走进新型玻璃，进一步了解各种新型玻璃。2、出示学习目标：（1）通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点和用途。 （2）理解课文内容，领悟作者的表达方法。 二、学、议1、出示自学提示：（1）默读课文，想想各种新玻璃的特点和用途，在文中标出来。（2）作者在介绍各种玻璃时用了哪些说明方法？写在文中空白处。2、学生自主学习后小组交流回报。3、议生：“夹丝网防盗玻璃”是一种特殊的玻璃，里面用一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就想起来了。这是这种玻璃的特点。它的用途很广泛，博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。生：在说明夹丝网防盗玻璃用途广泛时用了排比的修辞方法。生：“夹丝玻璃”非常坚硬，受到猛击仍然安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。高层建筑可以采用这种安全可靠的玻璃。生：“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的。”这句话是过渡句，起着承上启下的作用。生：“变色玻璃”能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。而且，它还会随着阳光的强弱改变颜色的深浅，调节室内的光线，称这种玻璃为“自动窗帘”。最后一句话用了打比方的说明方法。生:还有“吸热玻璃”，炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内变得凉爽。在严寒的冬天，把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。最后一句用了对比的说明方法。生：“吃音玻璃”是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝，传到屋里就剩12分贝了。这句话运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，突出了噪音难处理的特点。小结：是呀！在现代的建筑中，新型玻璃正起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹