语文版2018-2019学年五年级上册语文第五单元第24课《梅兰芳》同步练习.doc

语文版2018-2019学年五年级上册语文第五单元第24课梅兰芳同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共21分)1. （3分）给加横线字注音窘迫_ 澎湃_2. （4分）查字典“骚”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_3. （4分）我是拼音小能手_骚扰澎湃着实4. （5分）解释下列词语骚扰 澎湃5. （5分）写出下列词语的近义词拒绝_ 骚扰_ 慨叹_抚摸_ 斩钉截铁_二、 阅读理解 (共2题；共28分)6. （15分）课内阅读。 搭船的鸟我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。（1）文中划线部分是一个_句，作者直抒胸臆的_，勾画出了一个孩子_的童心。（ ） A . 感叹、赞叹、爱自然B . 赞叹、感叹、爱自然C . 感叹、赞叹、爱观察（2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（ ） A . 鸟儿是彩色的，还停在船头许久了。B . 鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色。C . 鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃。（3）短文的第4自然段主要写_，主要是抓住了翠鸟的_来描写，“_”、“_”两个词语表现了翠鸟飞行之快。（ ） A . 翠鸟吃鱼；动作；一下子、不一会儿B . 翠鸟捕鱼；动作；一下子、一口C . 翠鸟捕鱼；动作；一下子、不一会儿（4）短文的最后一句“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了_，翠鸟的_，童心的_都跃然纸上。（ ） A . 课题、可爱、可贵B . 结尾、可爱、可贵C . 前一句话、可贵、可爱7. （13分）阅读短文，完成文后习题。谁最美今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛（si）大会。一清早，大家向赛场走去。忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏（xn）黑了，身上烧出一块块黑印子。大会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。（1）短文中有_个自然段。 （2）参加森林选美大赛的小动物有：_。 （3）把句子补充完整。森林公园里召开了_。_，他真勇敢。_和_，都_。（4）小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？（5）为什么大熊猫不管走到哪儿，人们都非常喜爱它？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）读课文梅兰芳，用念白的形式念唱词一二两句，“看大王在帐中和衣睡稳”。唱词有何特点？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、