陕西省兴平市东城一中九级政治上学期第一次月考试题（含解析）.doc

陕西省兴平市东城一中2016届九年级政治上学期第一次月考试题（满分100分 时间100分钟）一、单项选择题（每小题2分，共36分。）1爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿的我所领受了的和至今还在领受的东西。”对这段话最恰当的解释是 （ ）公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任，又能得到利益公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一公平是产生于合作之中的 d公平是人们通过比较产生的一种感受看到自己的同学身穿名牌服装，上学和放学有家长开轿车接送，小蒙心里很不是滋味，觉得老天不公平，为什么不让我也在有钱人的家里？据此回答下列小题。上述材料从一个侧面说明了（ ）在社会生活中，公平总是相对的，不可能有绝对的公平公平是人们通过比较产生的一种感受这种不公平是与生俱来的，不可改变 d我们都愿意生活在一个充满正义的社会里。正义要求每个人都必须（ ）遵守社会生活中的制度、规则和程序社为社会做出同样多的贡献从社会取得相等的利益 d建立公平的制度【答案】ca【解析】试题分析：此题旨在考查学生对公平的认识，根据教材知识，公平是在比较中产生的，公平总是相对的，世界上没有决定的公平，所以观点正确，其中的观点是错误的，所以排除，正确答案选a。此题旨在考查学生对正义的要求的认识，主要考查学生对基础知识的识记能力，只要根据教材知识，正义要求我们个人社会成员遵守社会规则和程序，其中bc太绝对，是错误的，d不是公民的角度，不符合题意，所以正确答案选a考点：对公平的认识；正义的要求4法律面前一律平等，任何人违反法律都要受到法律的制裁，任何人没有超越法律的特权。这说明制度的正义性主要体现在它是为 （ ）而制定的维护统治阶级的利益 维护社会弱势群体利它是为所有社会成员的利益 d打击犯罪分子【答案】c【解析】试题分析：此题旨在考查学生对正义制度的认识，主要考察学生对教材基础知识的掌握，根据教材知识，制度的正义性主要体现在它是为所有社会成员的利益制定的，所以正确答案选c考点：正义制度5在现实生活中有些人乘车逃票，有些行人任意闯红灯。你认为这些行为是生活中小事，无所谓的事情 逃避规则对自己的约束，是不正义的行为 对其他人利益的侵犯 逃避责任的行为（ ） d 【答案】c【解析】试题分析：此题旨在考查学生对正义行为的认识，根据教材知识，题文中的行为是不利于社会的进步与发展，侵害了他人和社会的利益，是非正义的行为，所以排除，正确答案选c考点：正义行为小强平时为人豪爽，爱打抱不平。一次，他的同班同学小李受到外班的同学欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”，并把那位同学痛打一顿，为小王“报了仇”。老师为此批评他，他却说：“我是帮助同学,维护正义”。据此回答下列小题。小强的言行是错误的，因为他没有认识到最严重的非正义行为是（ ）以大欺小、以强凌弱 故意伤害他人身体乃至生命以不正当手段多得利益的行为 d侮辱他人人格 小强应当认识到正义最起码的要求是（ ）对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止不伤害他人不侵犯他人的基本权利同违法犯罪行为作斗争 d【答案】bc【解析】试题分析：此题旨在考查学生对非正义行为的认识，根据教材知识，题文中小强把那位同学痛打一顿，侵犯了他人的生命健康权，所以正确答案选b。此题旨在考查学生对正义行为的认识，主要考察学生对教材基础知识的掌握，根据教材知识，正义行为最起码的要求是不伤害他人不侵犯他人的基本权利，所以排除，正确答案选c考点：正义行为和非正义行为8国真在责任这首诗里写道：责任仿佛是一扇门/放弃责任/仿佛开门揖盗/遗失的不只是物品/更有良心。对这句话理解正确的是（ ）是否履行责任关系到一个人的物品是否安全不履行责任是违背道德的基本要求的一个人不履行责任对自己是没有好处的d有了承诺就有了责任【答案】b【解析】试题分析：此题旨在考查学生对责任的认识，根据教材知识，责任是一个人应当做的事情，是一个人不应当做某些事情，从题文中的关键词“放弃责任”，表明不履行责任的做法，其中acd观点错误，所以正确答案选b考点：对责任的认识9在社会生活中积极承担责任，对个人的成长有着重要作用，主要有（ ）能激励自己克服困难，去实现自己的目标能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持能促进社会的文明、进步和发能获得自尊和自信 d【答案】d【解析】试题分析：此题旨在考查学生对承担责任对个人成长的意义的认识，根据教材知识，承担责任，有利于个人的成长和发展，是自尊自信的表现，是自立自强的表现，是走向成熟的标志，所以都符合题意，正确答案选d考点：承担责任对个人成长的意义10面对血泊中的求救者有人竟然从容地讨价还价，风烛残年的老人被遗弃街头，这些现象（ ）是不承担责任所导致的社会现象会给社会带来种种不良后果必然会受到道德的谴责 d11服务社会、奉献社会我们最有条件做到的是（ ）服务和建设自己所在的社区 积极参加公益活动树立责任意识并落实到行动中 d用自己的行动回报社会【答案】a【解析】试题分析：此题旨在考查学生对承担责任，服务社会的认识，主要考察学生对教材基础知识的掌握，根据教材知识，服务社会、奉献社会我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区，所以正确答案选a考点：承担责任，服务社会12“以全部的代价和最大的风险来履行责任，这是文明生活达到最高层次后的人的行为”告诉我们一个道理（ ）积极承担责任是做人的基本要求要以自己的生命来为代价来承担责任要认清自己的责任 d有了承诺就有了责任【答案】a【解析】试题分析：此题旨在考查学生对承担责任的认识，根据教材知识，题文中的观点表明我们要积极承担责任，不言代价与回报的承担对社会、对他人、对国家的责任，所以正确答案选a，其中bcd观点错误。考点：承担责任三、简答（共36分）22材料一：教育部宣布取消高考考生年龄和婚姻限制，使得参加高考不再受年龄和婚姻状况的限制。材料二：我国正式废止农业税条例，取消在中国延续了2600多年的农业税，迈出了提高农民生活水平的历史性的一步。材料三：我国选举法规定，凡年满18周岁中国公民，不分民族、信仰、文化程度，都有选举权和被选举权。根据所学知识回答：（1）国家为什么要采取上述措施？（3分）（2）上述三则材料分别体现了社会公平的哪些方面？（3分）【答案】（1）维护社会公平（2）材料一体现了文化教育生活方面材料二体现了经济生活方面材料三体现了政治生活方面【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对公平的认识，根据教材知识，题文中国家采取措施，保障人们的受教育权，取消农业税，缩小城乡差距，保障公民平等的参与国家管理等，都有利于维护社会的公平，所以从维护社会公平的角度回答即可。（2）此题旨在考查学生对对公平的表现的认识，其中材料以中取消高考考生年龄和婚姻限制，属于文化方面；材料二取消农业税，属于经济方面；材料三参与国家政治生活，属于政治方面。要求学生弄清楚政治、经济和文化的不同表现。考点：对公平的认识；公平的表现23在社会生活中，辨别正义和非正义行为，判断的标准不是自己情感的好恶，而是看其是否符合正义标准。请问（1）正义的标准是什么？（3分）（2）一个人的正义感集中表现在哪里？（3分）【答案】（1）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，则时非正义行为。（2）按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个人的正义感集中表现。【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对正义的认识，主要考察学生对教材基础知识的识记能力，首先要求学生明白设问中正义的标准，判断正义行为的依据，其次，结合将正义的标准转换为正义的定义，按照什么是正义行为来回答即可。（2）此题旨在考查学生对正义感的表现，主要考察学生对教材基础知识的识记能力，要求学生抓住设问中的关键词“集中表现”，然后运用教材知识准确做答，即正义感集中体现在：按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。考点：正义的标准；正义感的集中表现24 8月28日，一辆湖南湘潭的旅游车在陕西省境内与一辆货车相撞，造成6人死亡，22人重伤。随车导游文花枝腰部以下被卡在座位里动弹不得。当火速赶来的救援人员准备先将前排的文花枝抢救出来时，文花枝却平静地说：“我是导游，后面都是我的游客，请你们先救游客。”最终，多数乘客成功获救，而文花枝因延误了抢救时间被实施了左大腿截肢手术。面对责任，（1）文花枝做出了怎样的选择？（3分）（2）她为什么会这样做告诉了我们什么道理？（4分）【答案】（1）勇于承担自己的责任 。或把生的希望留给别人（游客），把死的危险留给自己等来（2）承担责任总会付出一定的代价，但人不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对承担责任的认识，根据教材知识，题文中的文花枝的做法是积极承担社会责任的表现，所以从承担责任，无私奉献的方面回答，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对承担责任的代价以及怎样承担责任的认识，根据教材知识，道理要围绕教材知识回答，结合题文中人物的行为，找到与教材基础知识的结合点，从承担责任的代价、积极承担责任、做一个负责任的公民等方面回答即可。考点：承担责任；怎样承担责任；承担责任的代价25材料一：维护社会公平是一个全局性的问题和一项长期性的任务，不仅要运用经济的手段，而且要运用法律、行政等多方面的手段，进行综合治理。材料二：长期以来，中央一直把解决社会公平问题作为一项重要的政策，对于低收入群体、贫困群体更是给予了特殊的关怀，采取了一系列政策措施，如扶贫开发、加强社会救济、支持慈善事业、完善社会保障、逐步提高最低生活标准等。