高中生物 第一单元第三章第四节体液调节在维持稳态中的作用课件 中图版必修3.ppt

第四节体液调节在维持稳态中的作用 学习导航1 掌握体液调节的概念 2 掌握某些重要内分泌腺和其分泌的激素及激素的作用 重点 3 理解激素分泌的调节原理 重 难点 一 内分泌腺和激素1 体液调节某些化学物质 如激素 二氧化碳等 通过 途径到达全身或局部的器官组织 引起这些器官组织产生相应的反应 体液 2 激素 1 概念 由 或 分泌的具有特殊生物活性的化学物质 作用于某些特定的细胞 即 2 分泌器官 分泌不同激素 调节和控制人体不同的生理活动 如垂体 胸腺 胰岛等 内分泌腺 内分泌细胞 靶细胞 内分泌腺 某些器官和组织 如胃内壁 小肠和心脏等能分泌特殊激素 调节机体的 吸收 和排泄等活动 3 重要激素的生理作用 举例 甲状腺激素 促进 增强神经系统的 生长激素 促进生长发育 性激素 促进男 女 性性征的发育和生殖细胞的形成 消化 循环 新陈代谢 兴奋性 4 作用特点 5 分泌异常 举例 幼年期 生长激素分泌过少患 分泌过多患 成年期该激素分泌过量会患 幼年期 甲状腺激素分泌不足会患 成年期该激素分泌不足会患 分泌过量会患 高效性 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 呆小症 地方性甲状腺肿 甲亢 想一想临床上 检测内分泌腺功能是否正常时 往往只需取血样检测即可 并不用直接检测相关腺体 试分析原因 提示 内分泌腺分泌的激素通过血液运输 血液中激素含量能反映出内分泌腺的功能是否正常 二 激素分泌的调节1 神经调节 最普遍的调节方式 1 直接调节 神经系统直接作用于 2 间接调节 通过 系统调节内分泌活动 2 反馈调节 1 含义 激素分泌后 可通过 调节内分泌腺的分泌活动 其中 作用较突出 内分泌腺 下丘脑 垂体 反馈环路 负反馈 2 生理意义 负反馈 控制激素的释放不致发生 正反馈 使生理过程逐渐 短时间内尽快完成 3 内分泌细胞自身调节举例 甲状腺细胞直接感受 含量的变化 并做出相应的反应 过大波动 加强 血钙 判一判 1 不同动物产生的同种激素的生理效应是不同的 2 神经递质和激素发挥作用后均失去活性 3 激素在生物体内含量很少 分泌增多也不会导致机体的功能产生明显的异常 4 负反馈调节使激素的释放量不偏离正常 而正反馈调节会使激素的释放量急增 偏离正常值 要点一人体内主要内分泌腺分泌的激素及主要生理作用 拓展深化胰腺是一种特殊的器官 可以分泌消化酶 也可以分泌激素 所以把胰腺分为外分泌部和内分泌部 消化酶是由外分泌部合成分泌的 而内分泌部则合成分泌激素 如胰岛素 胰高血糖素等 人和高等动物的体液调节主要通过激素来实现 如图是人体的主要内分泌腺 据图回答下列问题 1 在神经系统中 是调节内分泌活动的枢纽 当我们吃的过咸时 它分泌 的量增加 2 垂体能分泌 促进人体生长发育 该激素的基本组成单位是 3 若切除动物垂体 的分泌活动将受到影响 因为垂体能分泌 调节这些腺体的分泌活动 4 甲状腺激素的作用是 某青年个子矮小 智力不健全 可能的原因是 5 某肾功能正常的男子 尿检时发现其尿中钠含量偏高 可能是图中的 发生了病变 它分泌的 能调节钠的平衡 关键点 思路点拨 本题考查各种内分泌腺分泌的激素及其生理作用 解答本题 应从以下几个方面入手 知道各种内分泌腺分泌何种激素 明确各种激素的生理机能及失调症 理解激素分泌的反馈调节机制 解析 1 下丘脑是调节内分泌活动的枢纽 它分泌的抗利尿激素能调节水分平衡 2 生长激素促进人体生长发育 其化学本质是蛋白质 基本组成单位是氨基酸 3 垂体分泌的促激素能调节甲状腺 肾上腺 性腺的分泌活动 垂体受到损伤 这些腺体分泌的激素将会减少 4 甲状腺激素能促进新陈代谢 增强神经系统的兴奋性 个子矮小 智力不健全 是患呆小症的表现 它是幼年期甲状腺激素分泌不足引起的 5 肾上腺皮质分泌的醛固酮具有保钠排钾的作用 答案 1 下丘脑抗利尿激素 2 生长激素氨基酸 3 甲状腺 肾上腺 性腺促激素 4 促进新陈代谢 增强神经系统的兴奋性幼年期甲状腺激素分泌不足 5 肾上腺醛固酮 变式训练 2012 辽宁抚顺六校高二检测 促进雌性动物超数排卵时常用的激素可从下面哪种器官中提取 a 雄性性成熟动物的下丘脑提取液b 雌性性成熟动物的卵巢提取液c 雄性性成熟动物的精巢提取液d 雄性性成熟动物的垂体提取液 解析 选d 促进雌性动物超数排卵时常用的激素是促性腺激素 促性腺激素由垂体分泌 要点二激素分泌的分级调节1 神经调节当体外环境条件发生变化时 中枢神经系统对传入的信号经过分析和综合以后发出神经冲动 可以直接控制某些内分泌腺的分泌 也可通过下丘脑 垂体间接控制某些内分泌腺的分泌 如图 2 反馈调节如图所示 一种激素分泌后 作用于靶细胞而引起特异的生理效应的同时 血液内该激素的含量又反馈调节着这种激素的分泌 当血液中甲状腺激素的含量过高时 可以反过来调节下丘脑和垂体的活动 抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素的合成和分泌 同时抑制垂体中促甲状腺激素的合成和分泌 进而使血液中的甲状腺激素含量下降 这就是一种反馈调节 3 直接感受内环境中某种理化因素的变化 并作出相应的反应 例如 胰岛细胞能直接感受血糖含量的改变 当血糖含量降低时 胰岛a细胞会加速分泌胰高血糖素 特别提醒下丘脑是内分泌活动的枢纽 它能分泌促激素释放激素 促进垂体中相应激素的合成和分泌 同时 还能产生兴奋并传导兴奋 是神经系统较高级的中枢 如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图 下列叙述中错误的是 a 甲状腺机能亢进患者激素 分泌过多b 缺碘时激素 和 浓度都高于正常水平c 图中共有3处箭头表示负反馈调节d 垂体还能分泌与激素 有相似生理效应的激素 解析 是促甲状腺激素释放激素 是促甲状腺激素 是甲状腺激素 甲状腺机能亢进是指甲状腺激素分泌过多 引起神经系统兴奋性过高 碘是合成甲状腺激素的原料 机体缺碘 甲状腺激素合成减少 当血液中甲状腺激素的含量降低时 对下丘脑和垂体的抑制作用会减弱 从而促使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加 以提高血液中甲状腺激素的水平 以上过程是通过反馈调节来实现的 图中共有2处箭头表示负反馈调节 垂体还能分泌生长激素 它与甲状腺激素都能促进机体的生长 答案 c 变式训练 2012 安徽芜湖一中高二检测 阻断下丘脑与垂体的联系后 受影响最小的内分泌腺是 a 肾上腺b 甲状腺c 胰岛d 性腺 解析 选c 下丘脑 垂体系统可以通过反馈调节来调节内分泌腺的分泌活动 通过反馈调节可以使甲状腺 肾上腺皮质 性腺分泌的激素保持正常水平 要点三神经调节和体液调节的比较1 神经调节和体液调节的区别 2 神经调节和体液调节的联系 1 大多内分泌腺受中枢神经系统的控制 2 内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的发育和功能 3 机体的生命活动常常既受神经调节 也受体液调节 一般神经调节占主导地位 是调节的主要形式 特别提醒激素与神经递质的共性 1 都能与靶细胞特异性结合 2 作用后都被分解 3 都是信息分子 具有调节作用 a 人长期不进食时 人体可通过a c d e途径促进胰高血糖素的分泌 以维持血糖平衡b 当人的手被针扎时 可以通过a b e过程使手迅速缩回 属于神经调节c 若该图表示体温调节过程 则体温调节属于神经 体液调节d 水盐平衡调节的过程可通过a b c d e来实现 属于神经调节 解析 本题考查生命活动调节的过程及所属类型 分析如下 a项正确 人长期不进食时 血糖浓度下降 a 引起胰岛a细胞 c 分泌胰高血糖素 d 促进血糖浓度升高 b项正确 人手被针扎 产生缩手反射 应为神经调节 c项正确 体温调节是一个神经 体液调节过程 有甲状腺的参与 也有下丘脑的参与 d项错误 水盐平衡调节过程中的a b c d e为神经 体液调节 答案 d 变式训练与神经调节相比 体液调节的特点是 a 调节准确 快速b 通过体液运送调节物c 调节物都是由内分泌腺产生的d 调节作用范围局限 解析 选b 神经调节和体液调节是高等动物 包括人 调节生命活动的基本形式 神经调节主要是以反射的方式来实现的 完成反射的结构基础是反射弧 体液调节是指某些化学物质 如激素 二氧化碳 通过体液的传送 对动物和人的生理活动所进行的调节 在体液调节中 以内分泌腺分泌的激素的调节作用为主 体液调节的作用范围广泛 实战演练 原创题 一批低温保存的胰岛素过了保质期 需设计一个实验来检验它是否还具有使用价值 现给你一群生长状况正常且完全相同的成年小白鼠和饲养它们的必需物品 具有生物活性的胰岛素 生理盐水 0 1g ml的葡萄糖溶液 注射器 酒精棉等物品 请回答下列相关问题 1 实验步骤第一步 将小白鼠平均分成三组 分别编号甲 乙 丙 第二步 向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的胰岛素 向乙 丙组小白鼠体内分别注射等量的 第三步 观察小白鼠的活动变化 并记录出现变化的 第四步 向甲 乙两组小白鼠体内注射适量的0 1g ml的葡萄糖溶液 并记录恢复正常的时间 2 预测结果 并得出相应的结论 若甲组和乙组小白鼠都出现昏迷 注射葡萄糖后又恢复正常 且时间都相同 则说明过期胰岛素还具有完全正常的生物活性 则说明过期胰岛素还具有部分生物活性 可以使用 若甲组和丙组小白鼠都不出现昏迷现象 则说明 若 则说明 解析 胰岛素能够降低血糖 注射一定量的胰岛素会使小白鼠出现昏迷现象 注射一定量的葡萄糖后又会使小白鼠恢复正常 如果过期的胰岛素不能使用 也可能对小白鼠没有危害 也可能使小白鼠出现不良反应甚至死亡 答案 1 具有生物活性的胰岛素和生理盐水时间 2 若甲组出现昏迷时间晚于乙组 注射葡萄糖后又先于乙组恢复正常 过期胰岛素不再具有生物活性 甲组小白鼠出现昏迷 注射葡萄