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文档简介

华店乡蓝天小学教师优质教案评选活动参评教案课题：争 吵科目：语 文年级：三 年 级姓名：姚 桂 凤2014年4月课 时 教 案课 题 争吵 教案序号授课时间 2014年4月9日课 型 新授（教学目标）教学目的要求1、 会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。 2、有感情的朗读课文，体会文中人物的心理变化。 3、 体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、互相宽容，并学着处理同学间发生的问题。点难点教学重重点：体会文中人物的心理变化。难点：体会父亲说的话的含义。准备等教具 多媒体 板 书 设 计 15争吵 石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然 环节与时控师 生 活 动导入（1分）导入，板书课题 每天我们都和同学们在一块学习、游戏，也不可避免的发生一些矛盾，你是怎样处理的？（学生回答）今天，我们一起来看一看文中的两个同学是怎样处理同学间发生的问题的。揭示目标（1分）1、 会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。 2、有感情的朗读课文，体会文中人物的心理变化。 3、 体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、互相宽容，并学着处理同学间发生的问题。自学指导（3分）引导学生阅读课文内容，教师出示自学提纲：初读课文，整体感知： 1、自读课文，从文中标生字、词语，读准字音，认清字形。 2、用自己喜欢的方式认识生字，新词。自主学习（10分）学生自读课文，小组交流识字。组内成员互评。点拨释疑（12分）再读课文，了解课文内容。 1、课题是“争吵”，使谁与谁争吵？为什么争吵？怎样争吵？结果怎样？ 2、小组内讨论交流，全班交流。 3、师生交流，明确课文内容： “我”和克莱谛之间因为 而发生争吵，最后“我”和克给莱谛 达标测评（12分）一、（必做题）把课文读熟二、（选做题）注意体会“我”和克莱谛争吵前后的
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