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文档简介

教学设计一、 展示学习目标1、 了解我国山区面积广大的实情。2、 明确如何充分合理的开发利用山区资源，实现社会、经济和生态协调发展。3、 认识山区常见的自然灾害。、二、 学生自主学习。三、 师生互动交流通过前面的学习，我们知道了我国地形是多种多样的，你们知道各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢1.课件展示：“我国五种地形面积比例”图。读图了解我国各种地形面积的比例，其中哪种地形所占的比例最大。 2.指导学生完成教材29页活动1。3.介绍山区所包括的范围，并得出我国山区面积广大的结论。课件展示。探究问题：1.山区有哪些发展经济的有利条件和不利条件。（课件展示教材“山地交通不便”图） 2.针对山区的有利条件和不利条件，山区应怎样开发和保护，要注意些什么问题？如何充分合理地开发利用山区资源，实现社会、经济和生态的协调发展与可持续发展？教师指导讨论，适时鼓励不同意见的相互争论。师生共同小结。提问：人们在开发利用山区时，除了要特别注意生态环境建设和保护，还要预防和避免哪些自然灾害的发生呢？又应怎样防治灾害呢？课件展示：山区常见的自然灾害图文资料。引导学生搞清山区各自然灾害的成因和主要防治措施。四、 反馈检测实践活动：调查你的家乡的地形，看看这些开发合理吗？你有什么建议？ 集体研讨教学设计 集体研讨授课教师王玉霞课型新授授课时间课题地形与气候（三） 教学目标知识：1、了解我国山区面积广大的实情。2、明确如何充分合理的开发利用山区资源，实现社会、经济和生态协调发展。3、认识山区常见的自然灾害。、能力：通过学生的合作讨论和共同探究，使学生逐步形成交流和合作的学习习惯，并充分认识这种方式的优点，在今后的学习、生活中主动应用。情感：通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。重点难点1、了解我国山区面积广大的实情。2、明确如何充分合理的开发利用山区资源，实现社会、经济和生态协调发
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