《人人都应该懂得的道路语言》教学设计.doc_第1页
《人人都应该懂得的道路语言》教学设计.doc_第2页
《人人都应该懂得的道路语言》教学设计.doc_第3页
《人人都应该懂得的道路语言》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人人应该懂得的“道路语言”小学四年级品德与社会霍伟涿鹿县合符小学人人应该懂得的“道路语言” 涿鹿县合符小学 霍伟教学目标：知识目标：通过学习各种交通部标志，理解它的用途和意义。能力目标：会按照交通标志的指示，在调查过程中出行。情感目标：在了解和认识交通标志过程中，自觉加强遵守交通规则的意识和自我保护意识。教学重难点：1、能够认识各种常见的交通标志，理解它们的含义。2、在认识交通标志的活动中，进一步内化和深化有关交通安全和自我保护意识。教学准备：1、教师制作交通图片若干；多媒体课件。2、学生收集各种交通标志、图片、胶棒等。教学过程：一、情境体验，提出问题。1、创设情境：带学生乘车出游。 学生闭眼，随着去郊游的音乐感受和谐与幸福。2、路遇交通混乱的情景。3、集体交流：出现混乱的原因。4、了解“交通标志”的含义。5、生活经验交流：学生已知的交通标志。交通标志是通过图形、颜色、文字以及其他符号向我们传递特定的信息，所以有人把交通标志叫做“道路语言”。 由于交通标志从不间断的在马路上指挥来往的车辆和行人,又被大家亲切的称为”永不下岗的交通警察”。6、揭示课题人人都应该懂得的“道路语言”。二、展示交流，认知归类。1、集体交流（1）师课件出示交通标志图。（2）生交流自己认识的交通标志。 2、认知归类 （1）交流归类标准。 （2）活动一：标志分类 小组合作：学生将交通标志分类，并进行展示。 （3）贴图游戏：根据教师给出的交通标志名称，生板演贴图。 （4）交流各组交通标志的特点师引导学生主要从颜色、形状、图案等方面进行了区别、认识。简单小结：常见的交通标志基本可以分为这三大类,（警告标志、禁令标志、指示标志） 3、巩固深化：教师再次出示交通标志图片，学生进行分类，并交流认识其含义。三、模拟在线、游戏巩固。1、角色分配：一名小司机，五名学生扮演交通标志牌，其余学生充当考官。2、游戏规则：小司机遇到交通标志牌，要向大家介绍标志，并按牌行走。正确的考官可以放行，不正确的主动停车，继续学习。3、学生做游戏。 四、小组合作、生活运用。1、出示交通事故图。2、活动三：生活应用小组合作活动：设计、安放交通标志。4、展
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论