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初二语文周练习试卷 出卷人：孙存云姓名： 班级： 一、基础知识与积累（58分）1、根据提示写句子。（13分）（1）在杜甫的春望一诗中，最能表达诗人“忧国之情凄凄，思家之心切切”的两句诗是 ， 。诗的尾联“ ， ”写出了诗人杜甫忧愁万绪的衰老之态，抒发了苦痛无法排解之情。 （2）“ ， ” 这两句诗是望岳中饱含哲理的诗句，表达了诗人攀登人生高峰的愿望。 （3）在十一月四日风雨大作一诗中最能表达爱国诗人陆游把金人赶出国土，使国家恢复汉唐强盛愿望的两句诗是 ， 。 （4）自古逢秋悲寂寥， 。（5） ，林空鹿饮溪。（6） ，松间沙路净无泥， 。（7）夜阑卧听风吹雨， 。2、根据提示加拼音或者写字。（15分） 惟妙惟肖（ ） 推chng ( ) 匀称 （ ） 纤细（ ） 前（ ）后（ ）Xun xi( ) x ( ) 月 绝yn( ) 飞sh（ ） 属（ ）引3、解释加点的字。（6分）（1）自非亭午 夜分 （2）沿 溯阻绝（3）略无 阙处 （4）或王命急宣 （5）清荣峻茂 （6）虽 乘奔御风4、根据意思写出对应的词语。（2分）（1）均匀，比例和谐。 （ ） （2）朴素而有古代的风格。 （ ）（3）相差很小，而造成的误差或错误极大。（ ） （4）乱七八糟的样子。 （ ）5、下列句子没有语病，表意明确的一项是（ ） （2分）A当今中国青年肩负着把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义祖国。 B同学们都应该树立爱护公共财物的良好习惯。 C语文老师经常向我们绘声绘色地介绍小说新作。 D谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。 6语文实践 （5分） 本单元中，我们学习了莲花专题，知道了莲花原产中国，那你知道长城的一些知识吗？ 莲花别名： 、 、 、 、 等。 请写出与莲花有关的一个传统、一则俗语或诗句、一处赏荷胜地。 一个传统： 俗语或诗句： 处赏荷胜地： 7、挑战你的思维 （1）人们通常用某些动物来比喻各种类型的人，仿照例子你能说出各动物所代表的含义吗？（任选三题作答）（6分） 例：变色龙：比喻立场不稳见风使舵的人： 笑面虎 ；铁公鸡 井地蛙 ；丧家犬 地头蛇 ；鹦鹉学舌 （2） 你能猜出下列字谜的谜底吗？（2分） 高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（打一字）_ 大口加小口（打一字）_ 8、牛刀小试：下面是某学生的作文片断，请按要求修改三处划线的语句。(3分) 每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，去开创那辽阔的大西北，让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山脉中，营造出一个个高峡平湖 第处句子成分残缺，修改的方法是 。 第处句子搭配不当，应修改为 。第处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为 。 9语言运用题。（4分） 你的好朋友想抄你的作业，你怎样说才能较为妥当地劝阻他（她），又不伤了你们之间的友情？请用30字以内的文字写出来。 _ _ _ _ _ _ 二、阅读之旅 （43分） (一)玩味古典（14分） 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” （选自晏子春秋杂下） 10、解释下列加横线的字词。（4分） 齐之习辞者也（ ） 今方来（ ） 何坐（ ） 缚者曷为者也（ ） 11、翻译下列文言句子：（4分） 吏二缚一人诣王。 叶徒相似，其实味不同。 12、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？（2分） 13、结尾处写道“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？（2分） 14、楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（2分） （二）阅读现代文（16分）连她的天敌一起爱 张田勘 频频出现的生物入侵话题让我想起了欧洲艾菊“出嫁”的故事。 艾菊的娘家在欧洲，开起花来金黄色的一片，虽不是如火如荼，却也煞是好看，人见人爱。艾菊不仅好看漂亮，还有很大的药用价值。于是世界各地的人都爱上了她，她也就“出嫁”到了美国、南美和澳洲。 艾菊初嫁美国的确风光了一段时间，但后来，却成为美国人的心头大患。这倒不是艾菊不美了，不能做药用了，而是它太霸道了。 在美国西部，艾菊不仅侵吞了大量土地，而且还在那里取代了当地的饲料草，毒杀了当地不少牲畜。艾菊含有吡咯烷生物碱(吡咯b lu 一种有机化合物),这也是它可以做药用的原因之一。1976年的空中拍摄中发现，艾菊覆盖了美国西部地区1.2万平方千米。美国人感到了恐慌，如果不控制艾菊，当地的其他植物可能就会没命了，想不到当初看起来那么漂亮的“新嫁娘”却原来是一种生态“母老虎”。 美国人的心理极为矛盾，继续要艾菊生存吧，怕这位已变为“母老虎”的“媳妇”毁坏环境；不要吧，她又那么可爱，而且极有用处，何况当初是大家一致同意让她“嫁”到美国的，她就是美国人的亲骨肉。有两全其美的办法吗?既留下艾菊，又要控制它对生态的破坏。专家回答说，办法很简单，那就是要引进她的天敌，连同她的天敌一起爱。 于是，专家把艾菊的天敌红蛾(来自法国)和叶甲壳虫(来自意大利)，一同引进到美国西部艾菊生长的地方。红蛾和叶甲壳虫都以艾菊的花和叶子为生，它们与艾菊是与生俱来的相互制约的冤家。有了红蛾和叶甲壳虫的抑制，美国的艾菊又从“母老虎”变成了人人喜爱的“新嫁娘”，它们既生长于美国当地，给人以观赏和药用，又不再对其他植物造成侵害。1988年，艾菊在美国西部地区的覆盖面就减少了6090，而且许多适应当地需要的植物，如饲料草，也恢复了生长。 艾菊“远嫁”的故事蕴涵的原理广泛存在于许多生物中。研究人员发现，欧洲本地的一些植物会受到473种真菌和病毒的感染、寄生，但是这些植物移居到美国后却成为有害的入侵生物。原因在于这些物种“出嫁”美国后受到的真菌和病毒感染比在欧洲减少了77。不受制衡约束的这些植物便变得强大起来，成为入侵物种。 同样，研究人员发现26种不同的动物，从软体动物，如普通的海螺，到较高级的哺乳动物，如黑鼠，“出嫁”到新的地方后，它们的天敌也减少到了平均只有7种，而在它们的原生地，天敌平均有16种。没有了天敌的有效制约，到了移居地它们都成了“害人精”。 所以，一个地方“迎娶”一种外来生物，就必须考虑连同她的天敌一起接受，这似乎已成为一个规律，否则生态灾难就不可避免。这个原理可能同样适合于我们人类的生活，比如在社会生活中，需要各种利益和力量的相互制约、平衡和监督。 15、第四段中划线句运用了 、 说明方法，第七节中划线句运用了 的说明方法 。 （3分） 16、根据文意，说说一个地方在“迎娶”一种外来生物时，为什么要“连同她的天敌一起爱”。(2分) 答： 17、艾菊的“太霸道”曾让她一度“成为美国人的心头大患”，请你从文中找出艾菊“太霸道”的具体表现。(3分) 答： 18、本文思路清晰，条理分明。请用你喜欢的方式表述你对本文思路的理解。(友情提示：常用的表述方式有图框、表格、箭头、语言表达等等)(3分) 答： 。 19、作者在文章最后指出：一个地方“迎娶”一种外来生物，就必须考虑连同她的天敌一起接受，这个原理可能同样适合于我们人类的生活。你赞同作者这一观点吗?请你结合所了解的知识和生活体验，用具体事例阐述一下理由。(5分) 答： 。（三）、雷电也有功劳（12分）在人们印象中，认为雷电总是害处多。其实，雷电对人类的功劳可大着呢！首先，雷电能“制造”大量的氮肥，有利于作物增产。空气中含有78%的氮气。这些氮气在一般情况上，植物难以直接吸收利用。一个闪电，往往长达数公里，电流高达10万安培。强大的电流，能把闪电通道上的空气（包括氮气）加热到三万摄氏度，使大气中不活泼氮和氧化合，变成二氧化碳。大雨又把二氧化碳溶解成稀硝酸，随着雨水降至地面，与其他物质化合，变成作物能够吸收利用的氮肥。据测算，全球每年因雷电而“合成”的氮肥约500亿千克，相当于5万个年产1000万千克的小氮肥厂的全年产量的总和。其次，雷电有利于加强作物的新陈代谢。地球是个大电场。雷电能造成地面与高空之间这个电场内的电位差。美国物理学家J米勒博士认为，这个电位差愈大，植物的光合和吸收作用就愈强烈，尤其是在下过雷雨以后的一两天内，植物的新陈代谢特别旺盛。他认为，如果在作物的整个生长期内有56次雷电（闪电）影响，那么，作物的成熟期就可能提前710天。第三，雷电过后，可以使空气格外新鲜宜人，有利健康。由于雷电是一种强烈的放电过程，会将空气中的部分氧气激变成臭氧。而高空中的臭氧层又是地球上一切生命的保护伞，可以吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。霹雳（闪电过程）发出的声波（主要是高温），能够产生巨大的电能。这些电能如能设法予以“捕捉”并贮存起来，就可发挥巨大的效能。这一点，国外一些专家已设计“雷电能收集器”，进行小规模的电能转换实验，一旦获得成功，前景无限！此外，雷电还可以帮助人们找矿。科学家们指出：凡是经常遭受雷电袭击的地区（即“频繁落雷区”）常常暗示这一地区地下埋藏着金属矿藏。苏联科学家就曾经成功的利用雷电找到了好几种新的矿源。20、上文主要说明了什么？（2分） 21、文中分别介绍了雷电的四种“功劳”，请用“ ”画出相应的句子。（2分）22、雷电是通过 来加强作物的新陈代谢作用的。（2分）23、第3段中画线句子用了 、 的说明方法，具体的说明了 。（3分）24、本文的题目是雷电也有功劳，“也”是针对什么说的，从这个“也”字你得到了什么启示？（3分） 试卷答案一、基础知识与积累（58分）1、根据提示写句子。（13分）（1）烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（2）会当凌绝顶，一揽众山小。（3）夜阑卧听风吹雨（4）我言秋日胜春朝（5） 霜落熊升树（6）山下兰芽短浸溪，潇潇暮雨子规啼。（7）铁马冰河入梦来2、略3、略4、略 5、 D 6略 7、挑战你的思维 （1）人们通常用某些动物来比喻各种类型的人，仿照例子你能说出各动物所代表的含义吗？（任选三题作答）（6分） 笑面虎比喻笑脸相迎两面三刀的人；铁公鸡比喻一毛不拔吝啬钱财的人 井地蛙比喻孤陋寡闻见识不广的人；丧家犬比喻没有依靠无处投奔的人 地头蛇比喻强横无赖独霸一方的人；鹦鹉学舌比喻毫无主见随声附和的人 （2） 你能猜出下列字谜的谜底吗？（2分） 郭 固 8、 第处句子成分残缺，修改的方法是 “使”去掉。 第处句子搭配不当，应修改为 “开创”改为“建设”或者“开发”第处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为 重新披上绿装 。 9略 二、阅读之旅 （43分） (一)玩味古典（14分） 10、解释下列加横线的字词。（4分） 齐之习辞者也（熟练） 今方来（ 将要 ） 何坐（ 犯罪 ） 缚者曷为者也（ 同“何” ） 11、翻译下列文言句子：（4分） 吏二缚一人诣王。翻译：两个官差绑着一个人到楚王那儿去。 叶徒相似，其实味不同。 翻译：只是叶子相似，它们的果实味道不同。 12、百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。 13、想羞辱晏子反而自取其辱的窘态。 14、 善意或恶意都可（例：善意的，因为楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是“齐之习辞者”且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒；恶意的，因为楚王羞辱晏子是经过周密部署的，且是想借羞辱晏子达到羞辱整个齐国的目的的。） （二）阅读现代文（16分）连她的天敌一起爱 张田勘 15、第四段中划线句运用了 举例子 、 列数字 说明方法，第七节中划线句运用了 作比较 的说明方法 。 （3分） 16、根据文意，说说一个地方在“迎娶”一种外来生物时，为什么要“连同她的天敌一起爱”。(2分) 答：保持生态平衡/控制它（生物）对生态的破坏/如果没有了天敌的制约，到了移民地他们都成了“害人精”/破坏生态平衡、导致生态灾难 17、艾菊的“太霸道”曾让她一度“成为美国人的心头大患”，请你从文中找出艾菊“太霸道”的具体表现。(3分) 答：艾菊不仅侵吞了大量土地，而且还在那里取代了当地的饲料草，毒害牲畜。关键词：侵吞土地，毒害牲畜。 18、本文思路清晰，条理分明。请用你喜欢的方式表述你对本文思路的理解。(友情提示：常用的表述方式有图框、表格、箭头、语言表达等等)(3分) 答：本文先由艾菊谈到其他植物，再由植物说到动物，最后由生物（动物）再到人类。在说明艾菊时，由艾菊破坏生态平衡的现象，说到保持生态平衡的原理。 19、作者在文章最后指出：一个地方“迎娶”一种外来生物，就必须考虑连同她的天敌一起接受，这个原理可能同样适合于我们人类的生活。你赞同作者这一观点吗?请你结合所了解的知识和生活体验，用具体事例阐述一下理由。(5分) 答： 赞同。工农业生产中、彩电生产、西瓜种植等，应适当地控制规模，不能盲目、失度，否则会带来严重的利益损失。再如：人的追求、享受、人际交往等领域中，如果把握不好分寸，就会造成伤害和损失。如：过分追求物质享受，就会导致腐化堕落。再如：同学之间的交往过密，容易分散精力，影响学习。