语文苏教版二年级下册24、问银河导学单_第1页
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文档简介

一、 复习旧知。默写字词：银河 宇宙 客轮 小组内互换，批改，教师出示正确答案，小组长来评一评，请你说一说哪些字容易写错或者需要强调，也可以说一说怎样才能把这个字写的美观。 上节课我们初步学习了第24课,读了这篇课文,我们仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地沙锅内仰望星空,看着看着那原本挂在天上的银河似乎变成了家乡的小河,变成了奔腾的长江,小作者不禁向它提出了很多问题。小作者到底向银河提出了哪些问题?请小朋友再读一读课文。 二、小组合作交流1-4小节1、 大声朗读课文。小组交流，找出你喜欢的自然段，并且说一说你为什么喜欢它，也可以给大家介绍介绍你找到的资料。喜欢第一小节的请举手，请你来给大家介绍介绍。也可以把你准备好的图片向大家展示展示。（银河、清澈、鱼儿、水草、戏水）还有补充吗？老师这有一些图片，请你们来看一看。请你们带着喜欢把第一小节读好。读出小朋友、好奇、疑问的语气。 2、喜欢第二小节的请举手，请你来给大家介绍介绍。也可以把你准备好的图片向大家展示展示。（河道、客轮、“大鼻子”的货船、航标灯引路）既然你们那么喜欢这一小节，老师相信你们一定能能读好它，开始。2、 喜欢第三小节的请举手，请你来给大家介绍介绍。也可以把你准备好的图片向大家展示展示。（斜拉桥 牛郎织女的故事）你能读好这一小节吗？ (3) 喜欢第四小节的请举手，请你来给大家介绍介绍。也可以把你准备好的图片向大家展示展示。（拦河大坝、葛洲坝、水力发电站）你能读好这一小节吗？三、小组合作交流5小节1、请小朋友们自由朗读第5小节，小组内交流，并想一想:你要对银河提出什么问题?听着小朋友的朗读,老师好象看到了银河里那一颗颗会眨眼的星星,漫天的星星,初看好象同“银河”没有关系,实际上它们和地球一样都是银河系的里的一个“小家庭”。下面,我们呢再来仔细地看一看银河,想一想:你要对银河提出什么问题?3、 现在,小朋友一定有很多很多问题要问银河,你们能学着小作者的样子来问一问吗? 试着说给小组里的同学听。银河、银河,请你告诉我:你那里有没有?有没有?指导读好第五自然段,强调“好多好多”读出小朋友对银河的好奇及探索银河奥秘的兴趣。1、 刚才,小朋友向银河问了不少问题,这些问题都问得很好!那么谁能像小作者一样把自己提出的问题连成一首小诗呢?2、 银河究竟是什么样的呢?(板书
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