《太阳船》同步练习1.doc

太阳船同步练习【当堂达标】1下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A白昼(zhu) 神秘(m) 航线(hng) 镀金(d)B穿越(yu) 紧密(jn) 停靠(ko) 卸下(xi)C闪烁(shu) 驶向(sh) 港湾(wn) 黑暗(n)D焚起(fn) 浪涛(to) 溅起(jin) 千颗(k)2下列诗句书写有错别字的一项是( )A白昼有一条神秘的航线B沿途它穿越紧密的光波C当它卸下批闪烁的白银D使它沉没于灰色的浪滔3. “使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗。”中的“溅”字用得好吗？为什么？4. 运用“明月”展开联想或想象写一段话。【课后提高】一积累运用1陆游在十一月四日风雨大作中用“ ， 。”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。与清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹“描绘了一幅听竹的画面类似情境的诗句是 ， 。2阅读下面文段，完成后面的问题。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。” 唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”上文是西游记第27回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做 。请根据文段中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。孙悟空：唐僧：3选择下面两首小诗其中一首，进行仿写。(一) (二)墙角的花！ 空中的鸟！你孤芳自赏时， 何必和笼里的同伴争噪呢？天地便小了。 你自有你的天地。仿写：二拓展阅读瀑布洪源要下山！要出各！一声呐喊，从云崖上扑下，哪怕它粉身碎骨！向往着滔滔江河，茫茫大海，思念着展翼的凤帆、击浪的挠橹，啊，奎凭一腔燃烧的信念，脚下才开辟出一素奔腾的生命之路。(选自中国当代名诗一百首)4诗歌开头两个“要”字用得十分精妙传神，试简要分析。5诗歌塑造“瀑布”这一形象，请你谈谈它背后的深层意蕴。春芽李岭一觉醒来伸出稚嫩的手抓住天边那一弯飘动的彩虹穿进用美梦磨成的针将大地织成锦(选自人民日报2009年2月2日)6请简要概括这首诗描绘的情景和蕴含的情感。7诗人发挥新奇美妙的想象、运用多种修辞手法咏物抒情。请结合诗句简要赏析。礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它仍然站在那里含着微笑，看着海洋选自艾青诗选8诗中两个“它”指代一样吗？9第一行“一个浪，一个浪”是否运用了反复？10写礁石与浪顽强搏斗的诗句是哪些？11“含着微笑，看着海洋”有什么含义？它表现了礁石什么样的精神？参考答案：课堂导学【当堂达标】1D(溅jin)2D(滔涛)3“溅”字用得好，它形象地写出了太阳落山，星星出现的场面。4示例：看着明月，我的脑海里的有关月亮的诗文就飞快地闪过。想像着古人看月亮的场景，虽然不能和他们“共此时”，但至少是可以“共婵娟”的。享受着亘古不变的月光时，心中总有时时不一样的感受。“海上生明月，天涯共此时”，“江畔何时初见月？江月何年初照人？”“，明月几时有？”多少问，都流过。这片土地上斗转星移、沧海桑田、改朝换代的一切一切，都曾被月儿光照过，抚摸过，爱过，恨过。而月儿终究还是那月儿，从未改变，一直都在那儿，沉静地见证这无垠时空下的一切苍凉与繁华。课后提高一积累运用1僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来2(1)孙悟空三打白骨精(三打白骨精)(2)孙悟空善于识别妖魔诡计；机智、勇敢。唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子软(立场不坚定) 3 示例：a空中的鸟！何必羡慕飘浮的云呢？你自有你的灵性。b地上的蜗牛！何必与壮硕的水牛比力气呢？你自有你的能耐。二拓展阅读4开头两句“要”的呐喊，写出了瀑布坚定不移、势不可挡、一泻千里的特点。5作者运用丰富的想像力，把无生命的瀑布当作人来写，粗看宇字在咏物，细看句句在写人，写那些有追求、有理想，用燃烧的信念为自己开辟一条奔腾的生命之路的战士。6这首诗描绘了春芽在阳光雨露滋润下蓬勃生长、装点大地的情景，蕴含着诗人的欣喜赞美之情。7示例：“一觉醒来/伸出/稚嫩的手”运用拟人手法，生动形象地描绘出早春植物发出嫩芽的情景，就像刚睡醒的孩子伸手那样稚嫩可爱、充满希望。8一样，两处均指代“礁石”。9不是反复。作者连用两个“一个浪”是为了说明礁石承受