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文档简介

论语信教学设计【教学目标】1.、学习论语中关于“信”的两句话，理解它们的意思。能熟读、背诵。2、懂得做人要讲诚信。3、感受论语语言文字的精炼、经典，积累文化知识。【教学过程】一、 故事导入师：我们先来听个故事。（听故事鸡黍之约）师：听这个故事，你有什么感受呢？生自由谈。师：“鸡黍之约”讲的是关于诚信的故事。孔子的弟子曾子就每天不断追问自己：与朋友交而不信乎？生齐读。师：今天我们我们就来学习论语中关于“诚信”的篇章。（板书：信。）大家知道古代的“信”是怎么写的吗？（出示）信的金文字形：左边一个人，右边一个口，表示什么呢？一个人说话要诚实、守信。（二）介绍孔子：1学生介绍自己的了解。2教师补充。（三）了解论语：1学生介绍。2教师补充。（四）初读课文：1学生自由读文，要求读准字音，注意节奏，体会语调。2出示本课生字，强调读音：说、慍、矣、罔、怠3.把生字放回句子中再去读读。4.检查朗读课文。5出示课文停顿，指导朗读。二、体悟“诚信”学习“子曰：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？“（一）解句意师：这句话里的“輗”和“軏”，是指什么呢？（出示马车图片）“信”呢？师：扫除了障碍，知道这句话的大意了吗？说给你的同桌听听。指名说一说。师适当补充。师：我们来做个猜一猜的游戏。我说意思，请同学们来读相应的句子。（二）谈实例师：我们身边有很多讲信用的人，你能举个例子夸夸他们吗？生结合生活实例说一说。师：让我们将这句话送给讲信用的人！生齐读。学习：子曰：古者言之不出,耻躬之不逮也。师：讲信用，本是为人之本。我们诚实守信、真诚相待，生活才变得更加美好。可是，历史上、生活中，也有一些人把信用抛到了脑后请听故事（课件出示：关于诚信的小故事。）师：你看，不讲信用，必定吃亏，甚至付出惨重的代价。所以，孔子说（课件出示第二句话。）（一）解句意。师：这句话中，你有什么不懂的词吗？学生质疑。师生结合注释，共同解疑。师：你能说说这句话的大意吗？师：古人不肯轻易说什么话呢？（承诺、诺言）为什么呢？（担心自己做不到）由此看来，古人是多么推崇、看重“信”这个字啊！他们不肯轻易承诺，答应了就必定努力做到。我们再读一读，体会体会。生齐读。（二）感情读。（配乐）三、背一背师：我们的诵读课，不仅讲做人。你看论语中句子，有生动的比喻，用精炼的语言告诉我们最朴实最温暖的道理。如此富有生命力的语言，你能背下来吗？同桌间相互背一背。生试背。四、拓展延伸师：（出示诚实守信的词语、名句）同学们对论语中的话充满了热情。现在，孔子要考一考我们了。抢答。指名回答。齐读。师：你最喜欢哪一句呢？指名说。大家可以把最喜欢的作为自己的座右铭，经常提醒自己。师：今天我们学习了论
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