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文档简介

学会看病小学教案 【教学目标】 、认识个生字，用联系上下文，联系生活实际，词素分析法理解“打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安、毫无疑义”等词语。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、了解课文主要内容，抓住人物语言、心理活动体会母亲感情的变化，体会母亲对儿子的深情。 【教学重、难点】 、抓住人物语言、心理活动体会母亲感情的变化，体会母亲对儿子的深情。 、感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。 【教学过程】 一、学习提纲 、自学生字、新词，用联系上下文、联系生活实际、词素分析法理解教学目标中的词语。 、读通读顺课文，这篇课文主要写了（）的事。 、默读课文，按“做出决定犹豫不绝心软后悔自责担心勇气回升”把课文分成五段。 、默读课文，勾画母亲语言、心理变化的重点句子，想一想，母亲的感情经历了（）（）（）（）（）的变化过程，文中的母亲是一个（）的母亲。 、讨论： 本文在写法上有什么特殊的表达方式？ 二、练习提纲 、抄写、背诵“母亲”心理活动的重点句子个。 、以“特殊的母爱”为题，依照课文的写法，写写母爱特殊的一面。 一、初读课文，自学生字、新词，初理文章大意及行文思路 、生字正音： 怔、涩、坠、沓、倚。 、理解词语重在交给方法，揭示规律： 联系生活实际：打蔫、忐忑不安。 联系上下文，词素分析法： 喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、毫无疑义 查工具书：残忍、艰涩。 、学会抓段与段的联系分段。 二、精读探究母亲感情变化过程，体会母亲对儿子特殊的深爱 犹豫后悔担心自责勇气回升 （深爱儿子，磨练儿子生活自理能力。） 三、探讨写法特点 选材视觉独特，运用各种心理描写，反
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