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文档简介

课 时 教 学 计 划 课时总编号：02课 题培养良好的学习习惯（3）教学目标1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读形式，训培养学生良好的朗读习惯。2、了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。教学本课用 3 课时 此教案为 2 课时课时目标1、指导学生仔细观察课本插图2、了解各种朗读形式，训练学生勤于朗读。教学重难点培养学生勤于朗读，背诵的好习惯。教 学 预 案一、复习导入: 1、板书课题: 培养良好的学习习惯（3） 齐读: 2、上节刻，小朋友们知道了哪些良好的学习习惯？能说说吗？能做给老师看吗？2、 整体感知图画1、指导观察顺序：从上到下，从左到右。2、简说图意。3、 指导学生观察集体背诵图（一、二幅）1、提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？2、这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么 地方，态度神情怎样？小结：身正肩平交臂平放 眼向前方态度认真3、背诵时还要注意什么？声音响亮边背边想 正确流利富有感情4、全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检查评判。5、图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知道的？看图背诵有什么好处？要注意什么？（图中有文，文中有图，按序背诵） 四、观察三幅小图，按图模仿训练1、观察左下方小图。让学生说说：图上的同学是怎样站立的？态度怎样？老师要他干什么？老师表情怎样，为什么高兴？指名学生模仿表演。2、观察中间小图。让学生说说：这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子 表情怎样，是怎么做的？3、 观察右边小图。让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。 五、课终小结： 通过这节课的学习，我们了解了背诵的重要性，掌握了朗读的姿势、方法，知道了朗读的注意事项。今后小朋友们一定要坚持做到勤于朗
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