2011年度考核工作方案.doc

连云港市陶庵小学2011年年度考核工作方案为全面客观地评价教职工2011年一年的工作情况，不断提高年度考核的工作水平，切实发挥年度考核的评价、选拔、激励功能，进一步调动教职工教书育人，服务育人、管理育人的主动性、积极性和创造性，根据有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。一、考核的范围及对象：本校所有在职教职工，包括受聘于我校的教学工作人员，均需参加年度考核。未经转正定级人员参加考核，只填写考核评语，不定考核等次。二、考核原则：1、坚持公平、公正、公开原则。2、坚持平时考核与群众测评并重、定量考核与定性考核结合的原则。3、坚持工作业绩为主的原则。三、年度考核内容。年度考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，以考绩为主。 1、德：主要考核教职工的政治立场、思想品质、师德表现。 2、能：主要考核教职工知识水平业务能力，包括教职工从事教育管理、教育教学所需的专门知识和技能、实践经验、分析解决问题能力，以及实际操作能力。 3、勤：主要考核教职工遵守学校各项规章制度情况、出勤率、从事教育教学活动的积极性和责任感。4、绩：主要考核教职工的工作成绩和贡献，包括完成本职工作情况、教育科研成果等。四、年度考核等次。 年度考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 1、优秀：能全面履行职务职责，政治表现好、业务能力强，遵守国家法律和各项规章制度，工作勤奋刻苦，在教育教学或行政工作中成绩显著，做出了突出贡献。 2、合格：能较好履行职务职责，政治表现好，业务能力强，遵纪守法，工作认真负责，较好地完成了工作任务。3、基本合格：能履行职务职责，有一定的业务素质，基本适应工作要求，完成工作任务一般。4、不合格：政治业务素质差，工作态度差，难以适应工作要求，不认真履行职务职责，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误，当年年度考核核定为不合格等次。五、考核方法和程序安排：1、考核办法：根据文件要求，本次考核采取目标量化考核方法，平时考核、群众测评与考核委员会相结合，其中，群众考核占70%，考核小组测评占30%，按两者之和的高低确定考核结果。2、平时考核以“工作协议”和“考评细则”为准进行量化。 3、测评：群众测评及考核小组测评采取百分制，以定性分析与量化打分相结合的原则，各考核组成员评议由考核组负责人组织并汇总整理，写出书面评议鉴定。在评议的基础上，每位人员接受全校测评，按优、良、中、差等级，对考核对象进行测评。4、程序安排：召开动员会，组织学习考核文件。制定年度考核方案。个人述职，群众测评。汇总考核成绩。统计年度考核量化结果，并及时公布。考核委员会测评，并确定考核等次。通知考核结果，如有异议，考核委员会及时予以复议。填写年度考核等次备案表，上报人事部门备案。六、优秀指标的申报比例及指标分配。根据文件规定，优秀申报比例为15，我校教职工16人，其中支教教师2位，挂职锻炼教师2位，优秀指数2人。七、考核结果的处理： 考核工作结束后，考核结果通知本人，并向群众公示，接受群众监督。 对考核为优秀的教师，按规定予以表彰奖励，落实有关政策。 考核为基本合格的教师，学校酌情予以处理。连续两年被确定基本合格的，第二年直接定为不合格。 考核为不合格的，由考核领导组提出处理意见，并在3个月内予以降职。连续两年被确定为不合格的，在个月内予以辞退。 考核结果如有异议，可向考核委员会提出书面复核申请，考核委员会应及时予以复议，并将复议结果书面通知本人。八、组织领导：年度考核工作时间紧、头绪多、政策性强、涉及教职工的切身利益，是一项非常严肃的工