在阳光下锻炼.doc

在阳光下锻炼，在阳光下成长新城小学开展阳光体育活动汇报材料 为了认真贯彻落实国务院全民健身计划纲要，全面实施国家学生体质健康标准，我校制定了新城小学阳光体育活动实施方案，积极开展了“阳光体育运动”，在活动中我们坚决执行国务院“加强青少年体育，增强青少年体质”的电视电话会议精神，以锻炼和提高全校教职工、全校学生的身体素质作为学校的体育工作目标，树立“每天运动1小时，健康快乐成长每一天”的理念，把阳光体育有机融入学生的各种素质培养之中，与创建“一校一品”和“一班一品”有机融合起来，逐步形成自己鲜明的特色。 一、统一思想，高度重视。 我校组织教师学习了中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见的主要精神，以及永修县教育局关于认真落实学生每天1小时体育活动的通知精神，明确认识到：学生的健康是每个学生成长的基本条件，关系到民族的未来和国家的竞争力。 为了搞好阳光体育活动，学校组织老师进行了座谈，听取了建议，并成立了活动领导小组。饶斌宁校长任组长，副校长张云锋、熊家林任副组长，学校德育处的中层领导和体育组成员为主要组织者，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，德育处、体育组与各阶段联动，确保活动有序、安全。为加大宣传力度通过橱窗、展牌，班级板报展示班级活动风采。活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备。 二、精心安排，有序组织。我们的活动主题是我运动 , 我健康, 我快乐。我们的活动口号是每天运动1小时，我运动，我快乐。我们的活动要求是人人有项目 ，班班有团队 ， 学校有比赛。我们具体操作的内容有：1、按新课程标准开足上齐体育课，抓好体育课的教学。我们要求体育教师要加强常规教学，注重学生的体能训练，真正把学生的锻炼落实在体育课上。2、做好眼保健操和课间操。体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量，再由德育处组织评比，每日公布结果。评比结果纳入班主任考评。 3、实行“大课间”的体育活动暂行制度，按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动:一年级的易拉罐自编操,二年级的拍皮球,三年级的跳绳,四年级的呼拉圈,五年级的集体舞,六年级的篮球赛。每班还发放跳绳，羽毛球拍等器材，做到每人一个活动器械。4、全面实施学生体质健康标准。让每个学生都参加，并努力达到及格以上。学校把此项工作作为今后一个时期学校体育的重点工作，建立健全学生体质健康标准工作管理运行机制，建立岗位责任制，实行奖励机制。5、组织开展冬季运动会，运动中展示学生优良的精神风貌，从而也培养了学生积极向上、团结进取的个性品质，从而全面推进学校阳光体育运动。6、师生共同参与。老师们不但参加早晨的太极拳和健身球锻炼，还参与学生的跳绳，打羽毛球，或与学生踢毽子，丢沙包，既锻炼了身体，又融洽了师生关系，欢声笑语充满校园。三、关注过程，突出特色。1、围棋教学走进课堂。2006年，经县教育局、县体育局批准，我校开设特色围棋文化课堂通过几年的实践探索，现已初具规模，形成了县内家喻户晓，市内享有声誉的围棋特色学校。 （1）、一、二年级全面开展围棋课，每班每周一节常规教学课并列入课程计划之中。全年保证每班有16节“围棋入门”基础课，然后在全校各年级展开，面向全体学生，大面积推广。（2）、落实学校围棋教学计划，定场所，定人员，定时间，定内容，课程开展规范、有序。定场所：我校设有专用的围棋教室，能容纳学生百余人，室内装饰明亮典雅，并配有现代化的多媒体投影设备，围棋也保证每两人拥有一份。定人员：聘请热衷教育事业，在围棋战线上征战多年的校外人士为我校围棋教师，担任围棋教学。定时间：围棋教师严格按照课表上课，按时作息。定内容：围棋教师在学期处制定切实可行的教学计划，按计划备课、上课，随时接受学校的常规检查。（3）、科学训练，完善学校围棋运动梯队培养。利用社会资源和学校办学条件，优先选拔围棋运动特长生，进一步完善启蒙、提高，发展三级培养机制级二级运动梯队的目标。（4）、营造氛围，构建校园围棋特色文化。积极拓展学校围棋兴趣小组，广泛吸收学生参与活动，使课余期间的教室、操场、走廊随处可见的“战场”，校园宣传栏也建立“围棋特色运动”专版，积极营造全体参与围棋的局面。（二）羽毛球活动绽放异彩2005年学校顺利通过江西省体育传统项目学校（羽毛球）验收后，已又经历了五年。五年来，我们乘顺利验收的东风，继续在“体教结合，以教促体，以体扬教”的思想指导下，立足学校，为促进羽毛球事业的发展，不断进行探索。（1）、我们每年都坚持正常招收羽毛球特长生，学校大力宣传羽毛球传统项目学校的有利条件，每年都能吸引爱好羽毛球运动的学生参加训练，多次将优秀的羽毛球运动员输送到上一级训练单位。（2）、根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合本校实际对学生进行教育教学，训练方法注意多样化、兴趣化或带竞争性的比赛法。内容上多以基本技术动作和基本战术为主，使学生身体力行，充分感受到羽毛球运动的乐趣。 （3）、以点带面，专业辅导。我校成立了全校羽毛球队，班级羽毛球兴趣小组，并安排专职体育教师任教练，充分利用课内、课间、课外时间对学生进行指导和训练。因此，在我校，课间十分钟打羽毛球的人多了，气氛非常活跃。学生的羽毛球技术得到普遍提高。羽毛球运动它所表现出来的趣味性、普及性、渐变性、健身性和娱乐性等特点符合少年儿童的身心规律，符合素质教育对学校体育教学改革的要求，符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想，受到学生的喜爱，得到学校领导及家长的支持，达到促进学生身心健康和增强体质的目的。四、坚持不懈，成果显著。经过我们坚持不懈地探索和努力，阳光体育运动取得了丰硕的成果。第一、学生的体质明显增强。在每年进行的学生体质健康标准测试结果中，发现学生体质健康达标率明显提升，学生的身体形态、身体机能、身体素质等发育水平同活动前相比有大幅度提高，如：2006年，全校学生超重率达12.3%，目前降到4.1%，一至六年级学生肺活量水平较活动前平均提高了325毫升，近视率由30%降到10%左右；第二、各类比赛成绩斐然。2008年8月在全省体育传统项目学校羽毛球比赛中我校获小学男子团体组第三名和团体总分第七，其中5名同学还分获5项单项奖。 2009年7月在全省体传校羽毛球比赛中我校获男子团体A组第七名，其中参赛学生刘子兴等7名同学还参加省级比赛，获得个人第四、第七的好成绩。在九江市“汉华杯”中小学羽毛球比赛中我校获小学组团体第三名。2009年，在县举办的羽毛球比赛中，我校有30多名学生分获一二三等奖。小学组总成绩排名第一。在全县的围棋比赛中有30多人获奖，同时我校获得全县围棋比赛团体总分第一名。有20多人通过市级围棋定段、定级，是全市参赛县级成绩最优的学校。我校的集体舞小白船还获得省级比赛二等奖的好成绩。第三是学生行为习惯养成率大幅提高。通过将课间活动与德育教育的有机整合，学生在课间中的不良行为少了，从事有益活动的多了，课余时间上网吧的少了，课上认真学习的多了。五、立足今天，着眼未来回顾我校开展阳光体育运动的经历，酸甜苦辣五味俱全，但更多的还有一份感动，那是因为我校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一份激动，那是因为我们看到了学生们在活动中快乐地成长；日后我们体育组除了规范体育课外，还要通过阳光体育运动，鼓励学生走向操场，走进自然，走到阳光下，我们有信心、有决心做到以下几点： 1、活动的形式不拘，但必需有组织、有管理。在有效组织、管理的前提下，突出我校体育活动特色。 2、在突出特色的基础上，在保证安全的前提下，必须引起学生的兴趣。不管活动的内容是什么，要求首先要激发学生的活动兴趣，人人都愿意参加，并在活动中得到快乐，进而培养学生自觉活动的意识和能力，为学校体育的延伸奠定基础。 3、充分保障学生一小时体育锻炼，让体育锻炼的观念深入人心。当然，这不是一个人的力量就能实施的，只有调动学校所有的力量，才能更好