三年级上unit7.docx

科目English课题Unit 7 Are these bears?课型New lesson主备人 党学芳审核人授课人党学芳课时第一 课时编号教学 目 标1.掌握Lets learn部分所列举的数词。2.能听懂动物类词汇。重点:单词的正确读音。难点： 1-10的英文数词。教学流程Step1 Class opening情景导课 1. 问候。2.简单对话，导入新课.T: What do you have?S1:I have S2: I have S3: I haveT: Do you have. S4: Yes, I do./No, I dont. T: Ah! What are these? S4: They areStep 2 Self-learning 自主学习1. 将学生分成两人或四人一组，学生想一想哪些是野生动物，把它们和森林连起来;哪些是家禽类动物，将它们和农场连起来。2. Draw your favorite animal快速在画框内画出各自最喜欢的动物，可为小动物涂上漂亮的颜色1. Step3 Co-operative studying合作学习1. 收集学生最喜欢的动物:试着用英语说一说它们的数量。2. 将相同的动物粘贴在一起，写一写它们的数量并，其中数词和各个名词的复数“s”要用彩色进行强调，以引起注意。Step4 Exhibition and exchange展示交流 小组展示作品并介绍。Step5 Guiding and promoting(能力提升) 名词复数Step6课堂检测。.I翻译。1） 一把雨伞 . 2.两只兔子 . 3）三只老虎 . 4）四把尺子 .Step7 小结备注.课后作业课堂设计教学反思科目English课题Unit 7 Are these bears?课型New lesson主备人 党学芳审核人授课人党学芳课时第二 课时编号教学 目 标1、 认识小动物，掌握these 和those 的意思，并能正确的使用它们进行问答练习。2、熟练地掌握一般疑问句的问答法。3.学会爱护小动物并和它们交朋友。重点:认识小动物，熟练地运用一般疑问句进行对话练习难点：These 和those的正确用法。教学流程Step1 Class opening情景导课 1. 问候。2.简单对话，导入新课.Step 2 Self-learning 自主学习1、引导学生看图片说出自己说学的英文数字。2、听写所学的单词。Step3 Co-operative studying合作学习1.小组看图片并说出图片里的动物，用名词复数来表达。 One monkey two bears three pandas2. 学生看看图片相互问问。Are these bears? 这些是熊吗？No,they arent. 不，它们不是。Are those monkeys?那些是猴子吗？Yes, they are. .Step4 Exhibition and exchange展示交流 1. 介绍图片里的小动物2. 学生用自己的话进行问答练习。Are these/those?Yes. they are.No, they arent.3. Lets guess. 学生能够扮演一种动物另一个学生试着猜一猜它是什么？ What is it? Its a monkey.Step5 Guiding and promoting(能力提升)一般疑问句的问答法 P60 Ask and answer.Step6课堂检测。.Step7 小结备注.课后作业课堂设计教学反思科目English课题Unit 7 Are these bears?课型New lesson主备人 党学芳审核人授课人党学芳课时第三 课时编号教学 目 标1. 能写词汇:one lion, two pandas, three bears, four monkeys,elephants, ten animals.2. 能熟练运用能听懂、会说对话Are these/those?Yes, they are./No, they arent.能在实际生活中灵活运用。重点:Are these/those?Yes, they are./No, they arent.难点：熟练运用能听懂、会说对话Are these/those?Yes, they are./No, they arent教学流程Step1 Class opening情景导课 1. 问候。2.简单对话，导入新课.T: Hello, boy and girls!(做有关狮子的典型动作)Are you bears?Ss: Yes.(学生快速做出熊的典型动作)T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too. T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too. T: Ha-ha . Im a monkey!Are you monkeys？Ss: Yes.T: Nice to meet you.Step 2 Self-learning 自主学习1. 读对话，勾出不会读的地方2. 理解对话内容。标出不理解的地方。Step3 Co-operative studying合作学习1. 组内互相交流对话。2. Lets go to the zoo! 安排学生按照各自所做的头饰分类坐好，组长戴上导游证，手里拿着红旗带领几个小朋友进行参观动物园的场景模拟。引导学生边参观动物园边做问答练习。如:当他们走到一群猴子(Oh, boys and girls! Look! What are these? Are these pandas?学生:No, they arent. They are monkeys.再问:How many monkeys are there? Ss: One monkey, two monkeys, three monkeysStep4 Exhibition and exchange展示交流 表演对话Step5 Guiding and promoting(能力提升)根据图片进行问答练习，充分练习What are these.? They are/ Are those.,too? /No, they arent. They are .句型。Step6课堂检测。Step7 小结备注.课后作业课堂设计教学反思科目English课题Unit 7 Are these bears?课型New lesson主备人 党学芳审核人授课人党学芳课时第 四课时编号教学 目 标1、 熟练地掌握句型How mang cats do you have? I have .2、掌握Lets learn more的对话。重点:Lets learn more的对话难点：句型How mang cats do you have? I have .教学流程Step1 Class opening情景导课 1. 问候。2. 简单对话，导入新课.T: How many boys , Liu Yajie? S: .T: How many girls ? S: Step 2 Self-learning 自主学习1. 用英语写出自家的电话号码。2. 操练P59 Count and say3. 读一读Lets learn more的对话Step3 Co-operative studying合作学习小组分角色读Lets learn more的对话Step4 Exhibition and exchange展示交流小组分角色表演Lets learn more的对话 Step5 Guiding and promoting(能力提升)How mang cats do you have? I have .Step6课堂检测。.Step7 小结备注.课后作业课堂设计教学反思科目English课题Unit 7 Are these bears?课型New lesson主备人 党学芳审核人授课人党学芳课时第五 课时编号教学 目 标1. 能独立完成Read and number部分的练习。以及Listen and write the numbers部分的听写训练，对已学数词的英文表达能灵活自如地运用，达到学以致用的目的。2. 能听懂、理解Let,t read部分简单的小故事，并且能流利跟读录音，要求模仿正确、语音语调自然。3. 学生能分组表演本故事。重点:阅读P58 小故事难点：根据相关的情景进行对话练习和自己将所学的故事讲给他人听。教学流程Step1 Class opening情景导课 1. 问候。2.简单对话，导入新课.Step 2 Self-learning 自主学习1、听写、认读单词：one lion，two pandas，three bears，four monkeys，five elephants，ten animals，where，live，animal.2、阅读P58 小故事Step3 Co-operative studying合作学习交流P58 小故事Step4 Exhibition and exchange展示交流 表演P58 小故事Step5 Guiding and promoting(能力提升)1、播放录音，学生跟读。 2、再读课文，理解课文内容。3. 完成Read and number部分的练习。4. Listen and write the numbers部分的听写训练（1）数词练习（老师出数，学生口答）。（2）指导本题要求。（3）播放录音，学生听录音并写出相应的号码。如：录音：six two three one three four two five生写：62313425（4）集体核对答案：1、62313425 2、25996492 3、56231943 45tep6课堂检测。.Step7 小结备注.课后作业课堂设计教学反思科目English课题Unit 7 Are these bears?课型New lesson主备人 党学芳审核人授课人党学芳课时第 六课时编号教学 目 标1. 熟练掌握本课所学的单词、短语，句型学习特殊疑问句where do you live ? Where do they live? 2、能唱数字歌曲。重点: 熟练掌握本课所学的单词、短语难点：where do you live ? Where do they live? 的回答教学流程Step1 Class opening情景导课 1. 问候。2.简单对话，导入新课.Step 2 Self-learning 自主学习1. 写出1-10 的数字。2. 归纳出所学过的动物单词。3. 播放本课全部录音，学生跟读，理解句意。Step3 Co-operative studying合作学习. 操练本单元学习的所有句型。 （1）What are these/those？They are. /No，they aren,t.they are（2）How manydo you have？ I haveStep4 Exhibition and exchange展示交流 1. 对话表演 2. 演唱数字歌曲Step5 Guiding and promoting(能力提升)Step6课堂检测。选择（ ）1. What are these? They birds. Aare B. is C. Have( ) 2. How many do you have ? A. doll B. dolls C. Lion( ) 3. Nice meet you. A. on B. to C