听南京市百草园小学郭文红老师报告有感.doc

学习资料收集于网络，仅供参考听郭文红老师报告有感飞机越飞越高。 我越长越高。2、近义词郭老师的报告主题是留下一抹温馨的记忆，她用柔美的语言讲述了几个名人的故事，如台湾作家三毛，小学数学不及格,于是她钻研数学习题集，背例题是她的”制胜法宝”，居然真的连考了6个一百分。老师不相信，当堂测试，三毛是来不及准备的，可想而知，成绩糟糕透了！老师震怒了，用毛笔蘸满墨汁，在三毛的脸上写了一百分，并让她在校园走一圈，这件事深深地刺伤三毛的心灵，以至多年后三毛都无法走出阴霾。同样是数学学不好的台湾作家席慕容因为一个数学教师的关爱，让她在补考时考了75分，她把老师记在心里；名嘴崔永元上小学三年级时，在课堂上痴痴地望着一位漂亮的女孩，被老师打了一下，从此，伤了自尊的崔永元讨厌数学，就连数字也厌恶，数学是他心灵上的一块疮疤。 郭老师用这些真实的事例告诉我们在座的老师，童年的记忆对每个人都很重要，成年面对的困惑都来自于童年的经历，我们老师就是制造童年记忆的人！也许不经意的一句话，一个小举动都会影响孩子的一生。郭老师还说，童年是快乐的，自由的，他就有无限的张力；童年过于沉重、劳累，他就会厌倦学习，厌倦生活，厌倦人生，所以郭老师在自己的教学中不断给学生留下温馨的记忆，这就是孩子钟情的丰富多彩的主题活动，这些活动串联起孩子们良好的品格、习惯、态度的养成。她从七个方面阐述了自己工作的点滴记忆：一、感动真情，体验幸福；二、放飞心灵，享受快乐；三、牵手家长，快乐成长；四、提供舞台，上演精彩；五、记录生命，珍藏岁月；六、善待纯真，呵护童心；七、保持善良，学会宽容。每一方面的讲述都是通过一个个感人的事例，一张张精美的照片，一句句诗意一样的语言呈现给我们老师的，我们就像在品味大餐一般，视听觉都得到极大的满足。我们的情感随着郭老师故事的起伏推进时而焦急，时而伤心，时而快乐，时而感动，热烈的掌声是对郭老师精彩报告的最高评价。我觉得许多活动体现了郭老师的独具匠心。活动一：班级日记A B C D E F G H I J K L M N O P Q让学生记录“班级日记”，将一天中发生的想写的事写出来。一人一天，晚上在家写，第二天当着全班同学的面大声读，而同学的掌声是最好的回报。情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意）郭老师说“写得精彩，必须活得精彩，做得精彩。”看似不经意的记录活动，是郭老师在引导孩子随时记下生命开花的一个个美丽瞬间，它承载着孩子们一颗颗积极向上的心。试想有谁会不好好写班级日记，而让同学们笑话？而认真记录的背后是学生敏锐的观察力在支撑，是学生细腻的笔触在流淌，是学生美好的心灵在迸发。这完美的班级日记活动，起到舆论、引导、激励扬帆的作用，也成为学生思想交锋的平台。如火的7月，郭老师将日记出版、发行，孩子们如期到学校领书。孩子们的喜爱延续在以后初中学习的日子里，即使有的同学中考压力大，依然会把“班级日记”放在枕边、桌前，那是前行的动力呀！活动二：学生讲座（1）春雷跟柳树（说话），（春雨）给柳树洗澡了，（春风）给柳树梳头，柳树跟（孩子们）玩耍了，玩着玩着，小（朋友）们，（长高）了。郭老师信奉的是知识是可以灌输的，而能力不可以灌输。通过每个星期一的一节课的学生讲座的活动，真正体现了郭老师尊重和赏识每一个学生的高尚思想。学生针对自己或同学们感兴趣的事情，自己制作幻灯片，将知识融于其中进行讲解，同学们还找到讲座上得精彩的窍门，比如幻灯片的画面要充满童趣，要有互动环节等等。其实，每一个生命都是精彩的，郭老师做到让教育充满人性，使每一个孩子的天性和与身俱来的能力得到健康发展。你看，在班里即使语数外三科仅仅考20分的同学也快乐地参与其中，班级里总是洋溢着轻松、愉快的氛围。我也好想在郭老师的班级上课，而作为郭老师的学生，他们才是最幸福的人！火 火字旁 （炒 烧 ） 口 方框（国 园 圆）善于等待，创造故事一份报 一堆果 一个果 一句话 一棵树重轻 圆扁 东西 生死 胖瘦 头尾 宽窄 美丑 进出 臭香千瓣莲的故事.其实孩子就是我们的手中的花苞，给他们一点宽容和等待吧，等到花开的时候，一定会有别样的美丽。苏霍姆林斯基说：“每一个儿童都是一个的世界。”从某种意义上说，教育就是和孩子一起编织师生的生命故事，并追求一个完美结局的过程。虽然很多时候，结局并不完美，至少在追求完美的过程中，我们的职业更加精彩，生命更加明媚人生也更加辉煌！一扇门窗 一个故事 一个城市 一座城市 一片草地班主任的辉煌印刻在学生的记忆里！不在一撂撂的荣誉证书中。郭老师用爱、用情、有智慧和孩子一起编