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文档简介
18 处处皆学问 说课内容 说教材说教学策略说教学过程说教学板书说教学评价 说教材 一 教材分析 处处皆学问 是鄂教版三年级下册第六单元的第三篇课文 本单元的三篇课文 第一朵杏花 科利亚的木匣 处处皆学问 都表达了一个生活中事物是不断发展变化的 我们要留心观察的主题 说教材 二 教学目标1 知识目标 1 会认 揭 潮 汐 三个字会写 捕 判 挥 寻 等十个字 2 理解 学问 奥秘 潮汐 等词的意思2 技能目标 1 体会 认真倾听 仔细观察 等关键动词的好处 并恰当使用 2 会运用 举例子 作对比 两种说明方法3 情感目标 有感情地朗读课文 培养学生对生活中各种现象进行观察的兴趣 并学会如何观察 思考 说教学策略 情境教学法 评价激励法 朗读感悟与想像感悟法 说教学程序 一 导入 1 播放图片与音乐 设置情景2 谈话导入 揭示课题 二 初读课文 检查学生课前预习 1 自读课文 认读 揭 潮 静静思考 等等字词 2 再读课文 了解课文主要内容 说教学程序 三 精读课文 理解课文内容 1 分段朗读 进行详细讲解 2 重点段落 重点讲解 3 纵观全文 整体感悟 说教学板书 18 处处皆学问 星星运转潮起潮落小草发芽叶子飘落 说明 处处皆学问 因此 仔细观察认真倾听静静思考 说教学评价 从教学目标是否达到教学策略是否运用得当 教学过程 教学板书是否合理四
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