中考语文 九下 第5单元复习课件 新人教版.ppt

语文 新课标 rj 单元复习十一 语文 新课标 rj 第5单元 基础积累 基础积累 1 了解 墨子 孟子 庄子 的主要内容及艺术特色 2 积累文言词汇 朗读并背诵优秀的文言文语段 3 体会诸子散文的语言特点 4 借助注释和工具书读懂课文 把握文章的主要内容和写作特点 5 会辨析同义词 多义词和古今异义词 理解文章的思想意义 试着和古代思想家对话 进行探究性学习 语文 新课标 rj 第5单元 基础积累 基础积累 y b n xi n zh ng s p n yu b 语文 新课标 rj 第5单元 基础积累 a 语文 新课标 rj 第5单元 基础积累 解析 aa项中的两个 是 都是 这 的意思 b项中 为 分别是 给 和 做 的意思 c项中的 过 分别为 过错 和 飞过 的意思 d项中的 已 分别是 已经 和 停止 的意思 语文 新课标 rj 第5单元 基础积累 3 下列各句节奏划分正确的一项是 a 故君子有 不战 战 必胜矣b 征 于色发 于声而 后喻c 生 亦我所欲 所欲 有甚于生者d 子 非我 安知 我不知鱼 之乐 c 解析 ca项应为 故君子 有不战 战 必胜矣 b项应为 征于色 发于声 而后喻 d项应为 子 非我 安知 我不知 鱼之乐 语文 新课标 rj 第5单元 基础积累 4 下列搭配有误的一项是 a 宋何罪之有 公输 墨子 墨家b 多助之至 天下顺之 得道多助 失道寡助 孟子 儒家c 舍生而取义者也 鱼我所欲也 论语 儒家d 今子欲以子之梁国而吓我邪 惠子相梁 庄子 道家 c 解析 cc项应为 舍生而取义者也 鱼我所欲也 孟子 儒家 语文 新课标 rj 第5单元 基础积累 5 指出下列各句的通假字并释义 1 公输盘诎 2 寡助之至 亲戚畔之 3 困于心衡于虑而后作 4 万钟则不辩礼义而受之 诎 通 屈 理屈 畔 通 叛 背叛 衡 通 横 梗塞 不顺 辩 通 辨 辨别 语文 新课标 rj 第5单元 基础积累 6 填空 1 墨子是 时期 家学派的创始人 2 孟子 是 家经典之一 孟子 名 战国时期邹人 3 庄周 时宋国人 是 家的代表人物 4 在 生于忧患 死于安乐 中 孟子认为造就人才的客观条件是 只有这样 才能 造就人才的主观条件是 春秋战国 墨 儒 轲 战国 道 苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 动心忍性 曾益其所不能 人恒过然后能改 困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 语文 新课标 rj 第5单元 基础积累 5 惠子相梁 一文中腐鼠比喻 这篇短文表现了庄子 6 得道多助 失道寡助 阐述的主要观点是 本文的观点体现了孟子的 思想 相位 对权欲的厌恶 得道者多助 失道者寡助 仁政 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 阅读理解 一 阅读下文 回答问题 鱼 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍鱼而取熊掌者也 生 亦我所欲也 义 亦我所欲也 二者不可得兼 舍生而取义者也 生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不为苟得也 死亦我所恶 所恶有甚于死者 故患有所不辟也 如使人之所欲莫甚于生 则凡可以得生者何不用也 使人之所恶莫甚于死者 则凡可以辟患者何不为也 由是则生而有不用也 由是则可以辟患而有不为也 是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 一箪食 一豆羹 得之则生 弗得则死 呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与之 乞人不屑也 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 为宫室之美 妻妾之奉 所识穷乏者得我与 乡为身死而不受 今为宫室之美为之 乡为身死而不受 今为妻妾之奉为之 乡为身死而不受 今为所识穷乏者得我而为之 是亦不可以已乎 此之谓失其本心 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 7 解释句中加点的词语 1 所识穷乏者得我与 2 是故所欲有甚于生者 3 蹴尔而与之 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 答题指导解释文言字词时 要注意文言词语的一些特殊用法 通假字 一词多义 古今异义等 答案 1 通 德 恩惠 这里是感激的意思 2 因为这个缘故 因此 3 用脚踢 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 8 翻译下列句子 1 所欲有甚于生者 故不为苟得也 2 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 答案 1 可我 喜欢的东西还有比生命更重要的 所以 我 不肯干苟且偷生的事 2 优厚的物质待遇 如果不考虑是否合乎道义而去轻易接受 那么这种优厚的物质待遇对我有什么好处呢 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 9 我们很熟悉的一个成语就源自文章第一段 这个成语是 简要概括作者在第二段中阐述的观点 答案 舍生取义人不能为了获取高官厚禄而舍弃 礼义 或人在接受优厚的俸禄时也要讲 礼义 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 二 阅读甲 乙两文 回答问题 甲 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 人恒过然后能改 困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患而死于安乐也 节选自 生于忧患 死于安乐 乙 越王句践 反国 乃苦身焦思 置胆 于坐 坐卧即仰胆 饮食亦尝胆也 曰 女忘会稽之耻邪 终灭吴 节选自 史记 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 注 句践 即勾践 春秋时越国国君 于公元前494年被吴王夫差大败于会稽 被俘 释放回国后 卧薪尝胆 发愤图强 于公元前473年灭掉吴国 焦思 焦虑思考 胆 即胆囊 胆汁极苦 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 10 解释下列句中加点的词 1 困于心衡于虑而后作 2 人恒过然后能改 奋起 指有所作为 经常 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 答案 所以上天将要下达重大使命给这样的人 一定要先使他的内心痛苦 筋骨劳累 写出句子大意 苦 劳 解释正确即可 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 12 孟子认为一个国家要想避免 亡 的命运 必须具备哪些条件 答案 内有法家拂士外有敌国外患 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 答案 天将降大任于是人也 必先苦其心志 或 出则无敌国外患者 国恒亡 我们现在物质生活比以前优裕多了 但是仍然需要有忧患意识 我们与西方发达国家还有很大的差距 国际间仍然动荡不安 所以我们要居安思危 13 勾践灭吴的故事印证了孟子的哪些说法 现在社会安定 经济繁荣 人民安居乐业 生于忧患 死于安乐 的说法是否还有现实意义 请简要谈谈你的看法 语文 新课标 rj 第5单元 阅读理解 参考译文 越王勾践回了越国 他时时刻刻想着如何复国 于是就每天劳累地思索着 还把一个苦胆挂在座位上面 每天坐下休息 躺下睡觉之前 都要仰起头尝尝苦胆的滋味 吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆 他常常对自己说 你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么 语文 新课标 rj 第5单元 综合学习 综合学习 14 2009年9月28日 为纪念我国古代伟大的思想家 政治家 教育家 儒家文化的创始人孔子诞辰2560年 海峡两岸共同举行 同根一脉 两岸同祭 2009祭孔大典 活动 9月23日 第一次以中国人的名字在联合国设立的奖项 孔子教育奖 在孔子故里曲阜首次颁发 来自联合国教科文组织 印度 摩洛哥的许多国际友人欢聚一堂 其乐融融 请根据你所积累的知识 完成下面的题目 1 写出一个与孔子言行论著相关的成语 2 写出一个你所熟悉的与孔子相关的故事名称 语文 新课标 rj 第5单元 综合学习 3 写出你对孔子某一名言的思考 4 下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆的二姐对联中的上联 请为它选出下联 上联 风雨一杯酒下联 a 天涯共此时b 羁危万里身c 江山万里心d 千里共婵娟 5 下面是纪念孔子诞辰活动的一副对联 请给它对出下联 上联 先师功德垂青史下联 语文 新课标 rj 第5单元 综合学习 答案 1 示例 名正言顺 2 道不拾遗 形容社会风气道德良好 孔子在鲁国当了几任官 他在任之时 鲁国政治有了极大改良 卖东西不讨价还价 掉了东西不必惊慌 老百姓都有自己的人格 不肯拾起收为己有 登堂入室 表示已达到一定的程度或是已得到老师传授指点 孔子的弟子子路 为人刚勇 一日在孔家弹瑟 瑟声中带有杀气 犯了孔子的大忌 仁 孔子自然不喜欢 又不便发作 就不满道 子路弹瑟的本领已经登上厅堂 但尚未能进入内室 他为何要在我家弹瑟 孔子的众弟子一听老夫子对子路不满 马上就改变了对子